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函数图象法是解决数学问题的一利器 湖南祁东育贤中学 周友良 421600 湖南省祁东县洪桥镇一中 徐秋蓉 1．掌握描绘函数图象的两种基本方法——描点法和图象变换法． 2．会利用函数图象，进一步研究函数的性质，解决方程、不等式中的问题． 3．用数形结合的思想、分类讨论的思想和转化变换的思想分析解决数学问题． 4．掌握知识之间的联系，进一步培养观察、分析、归纳、概括和综合分析能力． 5．掌握从给定函数图象中提取信息解决数学问题． 以解析式表示的函数作图象的方法有两种，即列表描点法和图象变换法，掌握这两种 方法是本节的重点． 运用描点法作图象应避免描点前的盲目性，也应避免盲目地连点成线．要把表列在关 键处，要把线连在恰当处．这就要求对所要画图象的存在范围、大致特征、变化趋势等作一 个大概的研究．而这个研究要借助于函数性质、方程、不等式等理论和手段，是一个难点．用 图象变换法作函数图象要确定以哪一种函数的图象为基础进行变换，以及确定怎样的变 换．这也是个难点． 1．作函数图象的一个基本方法--基本初等函数草图法。 例 1．作出下列函数的图 (1)y=|x-2|(x ＋1)；(2)y=10 lg x ． 分析：显然直接用已知函数的解析式列表描点有些困难，除去对其函数性质分析外， 我们还应想到对已知解析式进行等价变形． 解：(1)当x ≥2 时，即 x-2 ≥0 时， 当x ＜2 时，即 x-2 ＜0 时， 这是分段函数，每段函数图象可根据二次函数图象作出 (见图 6) (2)当x ≥1 时，lgx ≥0 ，y= 10 lg x =10lgx=x ； 当 0＜x ＜1 时，lgx＜0 ， 所以 这是分段函数，每段函数可根据正比例函数或反比例函数作出． (见图 7) 说明：作不熟悉的函数图象，可以变形成基本函数再作图，但要注意变形过程是否等 价，要特别注意 x，y 的变化范围．因此必须熟记基本函数的图象．例如：一次函数、反比 例函数、二次函数、指数函数、对数函数，及三角函数、反三角函数的图象． 在变换函数解析式中运用了转化变换和分类讨论的思想． 2．作函数图象的另一个基本方法——图象变换法． 一个函数图象经过适当的变换 (如平移、伸缩、对称、旋转等)，得到另一个与之相关 的图象，这就是函数的图象变换． 在高中，主要学习了三种图象变换：平移变换、伸缩变换、对称变换． (1)平移变换 函数y=f(x+a)(a≠0)的图象可以通过把函数y=f(x)的图象向左(a＞0)或向右(a＜0)平 移 |a|个单位而得到； 函数y=f(x)+b(b≠0)的图象可以通过把函数y=f(x)的图象向上(b＞0)或向下(b＜0)平 移 |b|个单位而得到． (2)伸缩变换 函数y=Af(x)(A＞0，A≠1)的图象可以通过把函数y=f(x)的图象上各点的纵坐标伸长(A ＞1)或缩短(0＜A＜1)成原来的 A 倍，横坐标不变而得到． 函数 y=f( ωx)( ω＞0，ω≠1)的图象可以通过把函数 y=f(x)的图象上 而得到． (3)对称变换 函数 y=-f(x)的图象可以通过作函数 y=f(x)的图象关于x 轴对称的图形而得到． 函数 y=f(-x)的图象可以通过作函数 y=f(x)的图象关于 y 轴对称的图形而得到． 函数 y=-f(-x)的图象可以通过作函数 y=f(x)的图象关于原点对称的图形而得到． 函数 y=f-1(x)的图象可以通过作函数 y=f(x)的图象关于直线 y=x 对称的图形而得到。 函数y=f(|x|)的图象可以通过作函数y=f(x)在 y 轴右方的图象及其与 y 轴对称的图形 而得到． 函数 y=|f(x)|的图象可以通过作函数 y=f(x)的图象，然后把在x 轴下方的图象以 x 轴 为对称轴翻折到 x 轴上方，其余部分保持不变而得到． 例 2．已知f(x+199)=4x 2 ＋4x+3(x ∈R) ，那么函数 f(x)的最小值为____ ． 分析：由f(x ＋199)的解析式求 f(x)的解析式运算量较大，但这里我们注意到，y=f(x ＋100)与 y=f(x)，其图象仅是左右平移关系，它们取得