有效开展幼儿早期阅读的研究与探索1.docVIP

《有效开展幼儿早期阅读的研究与探索》的中期汇报 课题研究的概况 我园从2013年12月确立了《有效开展幼儿早期阅读的研究与探索》的课题研究以来，紧扣《纲要》与《指南》精神，在幼儿主体发展观、完整语言教育观以及早期阅读的整合观等观念的指引下，以选择适宜幼儿发展的读本为媒介，以早期阅读活动中幼儿多元能力发展的研究、教师指导策略的研究以及早期阅读活动促进家园共育的研究为抓手，以激发幼儿的阅读兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯以及增强阅读能力为主要目的和路径。现在我园在大班、中班各选择了一个无论是家长素质还是教师素质相对较强的班级开展了较小范围的研究，现在这两个班的幼儿阅读兴趣日益浓厚，较好的阅读习惯与能力都在逐步形成；教师指导阅读活动的方式和策略逐渐成熟，在“观察幼儿，有效互动，发现解决问题，反思和随机调整，对教育资源的探寻和整合利用”等方面的能力有了一定的提升，早期阅读促进了家园共育，良好的亲子阅读局面已初步形成。 二、课题研究具体实施方法 实施步骤 实施策略 责任人 1、课题筹备会 1、2013年12月5日开题报告方案说明 2、请北京天之道教育咨询有限公司的专家给家长、教师讲早期阅读的重要性 刘丹林 2、研究幼儿阅读现状 前期调查问卷，形成分析报告，制定有效研究方案 黄露、林凤冰、曾顺娣、江彩梅、黄秋婷、梁问华 3、研究幼儿读本 购买北京天之道教育咨询有限公司互动分享阅读教材，课题研究组成