关于微博等新媒体应用的思考-浙大城院潘恩安.docVIP

关于微博等新媒体应用的思考 这两天的培训和学习，特别是小组讨论的互相分享，对微博等新媒体与本职工作的结合，有了一些粗浅的想法，具体如下： 一、微博等新媒体在具体工作的应用体现 1、行政工作手段的延伸。如通知的发布、学生活动的宣传报到等，但有一定局限性，如覆盖面有限。一定意义上说，微博等具有一定的私密性和选择性，学生可以选择关注，也可以选择不关注，海量的关注里面，也不一定选择仔细浏览。 2、学生动态掌握的跟进。由于微博等十分个性化，展示学生在特定时段的思维特征、情感诉求、行为方式，有助于学生工作者了解学生动态，针对性的、预判性开展工作。但显然，这种广泛关注，所需的工作投入非常大，但对重点关注学生则非常有帮助。 3、思政引领阵地的拓展。微博等给学生工作者提供了新的载体和途径去开展思政引领工作。对校园现象的针砭、对学生的表扬和批评，以及个人情怀的抒发都可以在上面体现出较为鲜明的辅导员个体特点，同时将思政教育融入到学生身边去。 二、微博等新媒体的工作角色与定位 微博等新媒体为学生工作者开启了全新的一个领域，去关注关心学生的成长，在此基础上还要起到一定的引领作用。 微博等新媒体与传统思政工作方法一样，其本质是工具、是手段，不是目的，如何因时制宜、因地制宜地应用值得思考。 1、微博等新媒体的应用局限。 新媒体更强调互动，学生会基于自身的兴趣、判断，选择性的关注，因此有别于传统手段自上而下的灌输