人教版数学六年级上册整理和复习(1).pdfVIP

2020 2020 年最新 年最新 整理和复习 （） 整理和复习 （） 1 1 教学内容 ▶教学内容 ▶ 教科书 P77。 教科书 P77。 教学目标 ▶教学目标 ▶ 1.加深对圆和扇形的理解和认识，巩固圆的周长、面积的计算方法，并能解决与圆 1.加深对圆和扇形的理解和认识，巩固圆的周长、面积的计算方法，并能解决与圆 有关的实际问题。 有关的实际问题。 2.掌握整理和复习的方法，提高归纳知识的意识和能力，提高学生用数学知识解决 2.掌握整理和复习的方法，提高归纳知识的意识和能力，提高学生用数学知识解决 生活实际问题的能力。 生活实际问题的能力。 3.感受数学与生活的密切联系，增强学习数学的信心。 3.感受数学与生活的密切联系，增强学习数学的信心。 教学重点 ▶教学重点 ▶ 自主整理、构建圆的知识网络。 自主整理、构建圆的知识网络。 教学难点 ▶教学难点 ▶ 能正确计算圆的周长和面积，灵活运用知识解决实际问题。 能正确计算圆的周长和面积，灵活运用知识解决实际问题。 教学准备 ▶教学准备 ▶ 课件。 课件。 教学过程 ▶教学过程 ▶ 一、谈话引入，初步回顾 一、谈话引入，初步回顾 师：同学们，本单元我们学习了小学阶段的最后一个平面图形——圆。回顾一下， 师：同学们，本单元我们学习了小学阶段的最后一个平面图形——圆。回顾一下， 我们学习了圆的哪些知识？ 我们学习了圆的哪些知识？ 【教学提示】 学生自由交流。 【教学提示】 学生自由交流。 此环节虽然只是 【学情预设】学生可能回答出本单元的部分知识，可能有重复或遗漏，也可能是杂 此环节虽然只是 【学情预设】学生可能回答出本单元的部分知识，可能有重复或遗漏，也可能是杂 学生初步的回顾，但 乱无序的，需要同学之间的互相补充。 学生初步的回顾，但 乱无序的，需要同学之间的互相补充。 还是要引导学生尽可 【设计意图】谈话聊天的形式，让学生在轻松的环境中回顾前面所学知识。 还是要引导学生尽可 【设计意图】谈话聊天的形式，让学生在轻松的环境中回顾前面所学知识。 能说完整，为后面的 二、自主整理，构建知识网络 能说完整，为后面的 二、自主整理，构建知识网络