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2019 年高考语文古代诗歌阅读综合复习练习题带解析 1. 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 (8 分)早 梅 齐 己 万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。 风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台。 首联描写早梅运用了何种表现手法?请简要分析。 (4 分) 首联采用对比的手法，将梅花与“万木”相对照：在严 寒的季节里， 万木经受不住寒气的侵袭， 简直要枝干摧折了，而梅树却像独凝地下暖气于根茎，回复了生气。 诗人是如何体现“早梅”之“早”的?请结合全诗分析。 (4 分) 首联“暖独回”是“早” ; 颔联“一枝开”是“早” ; 颈联禽鸟惊奇窥视，亦是因为梅开之“早” ; 尾联祷祝明春先发，仍然是“早”。首尾一贯，处处扣题，很有特色。突出 了早梅不畏严寒、 傲然独立的个性， 创造了一种高远的境界。 阅读下面这首词，然后回答问题。(8 分 ) 定 风 波 [前蜀]李珣 雁过秋空夜未央， 隔窗烟月锁莲塘。 往事岂堪容易想， 惆怅， 故人迢递在潇湘。 纵有回文重叠意，谁寄 ?解鬟临镜泣残 第 1 页 妆。沉水香消金鸭冷，愁永，候虫声接杵声长。 这首词的前两句描绘了一幅怎样的画面?请简要分析。 (4 分 ) 秋夜，一位女子正倚窗而立，凝望着河汉星空。一队大雁悠然南飞而过，之后，浩瀚的星空又显寂寥。只见荷塘月色笼着一层淡淡的烟雾。词的前两句为我们描绘了一幅月夜 女子窗前思夫的寂静凄凉的图景。 “候虫声接杵声长”一句描写可谓传神，运用了什么表 现手法 ?表现了女主人公什么样的情感 ?请简要分析。 (4 分) 运用了以动衬静的表现手法。“杵声”和“候虫声”为动，反衬周围的寂静，寂静的夜又反衬了女子内心的思潮汹涌，辗转反侧，可谓传神，从而有力地表现了女主人公因思念丈夫而生发的深深的愁绪之情。 阅读下面这首宋词，然后回答问题。(8 分 ) 望 湘 人 贺 铸 厌莺声到枕，花气动帘，醉魂愁梦相半。被惜余薰①，带惊 剩眼②， 几许伤春春晚。 泪竹③痕鲜， 佩兰香老， 湘天浓暖。 记小江风月佳时，屡约非烟游伴。 须信鸾弦易断。奈云和 ④再鼓，曲终人远。认罗袜无踪，旧处弄波清浅。青翰棹舣 ⑤，白苹洲畔，尽目临皋飞观。不解寄、一字相思，幸有归 来双燕。 第 2 页 【注】①〔余薰〕余香。 ②〔剩眼〕因肢体消瘦腰中革带空出的孔眼。 ③〔泪竹〕相传尧有二女，为舜妃，舜死， 二女洒泪于竹形成斑纹，称斑竹。 ④〔云和〕乐器名。 ⑤ 〔青翰棹舣〕指画舫。 词的开篇三句，哪个字最传神 ?请结合词的内容简要分析。 (3 分) “厌”字。开端一个“厌”字领起，可谓破空而来，不知所由起。“厌”字下接以四字对句，写室外充满生机之盎然春意，极细腻，极柔媚。写莺声、花香，却冠以不合理的“厌”字，立刻化欢乐之景为悲伤之情，变柔媚之辞为沉痛之语。哀愁无端，一字传神，为全诗奠定了感情基调。 (2) 这首词蕴含丰富的思想感情，请简要分析。 (5 分) ①上阕“伤春”包含了韶华易逝、春意阑珊之悲哀，亦暗含与恋人往日共度春光而今不可复得之痛苦。②下阕“须信鸾弦易断。奈云和再鼓，曲终人远”直抒胸臆，抒发自己与情人的分离，然而心中未始不残存着相守的一丝希望。③最后“不解寄、一字相思，幸有归来双燕”写伊人已去，不 仅相见无期， 而且连一点消息没有。 词人内心无限凄凉悲怆。 阅读下面这首词，然后回答问题。(8 分 ) 更 漏 子 [ 唐] 温庭筠 柳丝长，春雨细，花外漏声迢递。惊塞雁，起城乌，画屏金 第 3 页 鹧鸪。 香雾薄，透帘幕，惆怅谢家池阁。红烛背，绣帘垂， 梦长君不知。 词的上阕主要运用了什么表现手法?结合词句简要分析。 (4 分) 主要运用了烘托的表现手法。上阕全都围绕“漏声”来写。起首三句看似平列写景，实际上是以柳丝之长、春雨之 细烘托漏声。春夜，霏霏细雨悄然飘洒，细雨轻风中，柳丝 悠悠飘拂，花外传来点点更漏。夜深人静，漏声更显的悠长 而遥远。后三句写春雨打叶之声使塞鸿惊、城乌起，唯有画 屏上的金鹧鸪不为所动，烘托凄凉、迷离的意境，引发主人 公内心的寂寥、凄凉。总之，上片借细长袅娜的柳丝、迷蒙 霏微的雨丝，烘托出漏声的悠长、深远和轻细，营造出一种 轻柔、纤细、深永而带有迷惘情调的氛围。 词下阕写闺房情思，所有的情感凝集在哪两个字上 ?请简要分析。 (4 分) 所有的情感凝成“惆怅”两个字。为何“惆怅” ?最后一句透露了消息：“梦长君不知。”当然从闺房内的陈设、谢家池阁的暗示，也可透露些思妇的身份，而这身份也让我们有许多猜测：他做什么去了 ?是求官 ?是经商 ?是从军 而我们竟只品读女主公的无奈的愁苦罢了。 阅读下面这首词，然后回答问题。(8 分 ) 浣 溪 沙 第 4 页 [唐]张曙 枕障薰炉①隔绣帷②，二年终日苦相思，杏花明月始应知。 天上人间何处去，