初中物理_第3节 大气压强教学课件设计.ppt

* 第3节 大气压强 1、能通过观察、实验，检验大气压强的存在，知道大气压强产生的原因。 2、了解测量大气压强的方法，知道大气压强的大小和单位。 3、认识生活中利用大气压强的现象。 学习目标 1、怎样来证明大气压强是存在的呢？它产生的原因是什么？ 2、大气压强的方向是怎样的？ 3、我们最棒：小组合作，利用桌上的器材来进行实验验证，看那个小组想出的办法多。 讨论分析 从以上实验中你得到了什么启发，得出了什么结论？ 都来 谈一谈 和液体一样，由于空气受到重力的作用,并且能够流动，空气对浸在其中的物体向各个方向都有压强。这种压强称为大气压强，简称大气压或气压。 马德堡半球实验 早在1654年，德国马德堡市市长奥托·冯·格里克就在马德堡市公开表演一个著名实验——马德堡半球实验。两个空心铜半球,抽去里面的空气使它们紧紧地靠在一起，16匹马都很难把它们拉开。 马德堡半球实验： （1）证明了大气压的存在 （2）并且大气压很大 大气压究竟有多大呢？你能否用你们手中的器材进行测量呢？小组讨论交流,设计实验方案。 大气压的测量 760mm 1：当移开食指时，管内的水银就＿＿＿，当降到管内外水银面高度差约为＿＿＿＿ 时即停止下降。 2：若将管子倾斜管内水银长度将＿＿＿，管内外水银面的竖直高度差＿＿。 上述实验最早是由意大利科学家托里拆利做的。所以叫做托里拆利实验