初中数学_9.2 二次根式的加减法教学课件设计.ppt

* * 9.2二次根式的加法与减法 猜谜语：请问8+18什么时候等于50呢？ 【情景导入】 ？ 1、经历二次根式的加减运算法则的形成过程，感悟类比的思想，了解二次根式的加减运算法则。 2、会用二次根式的加减法则进行运算，掌握二次根式加减运算的基本技能。 3、通过根据法则、运算律进行二次根式的运算，感悟数学的整体性，进一步提升符号意识和运算能力。 【学习目标】 9.2二次根式的加法与减法 【温故知新】 【自主探究一】 小结： 几个二次根式，化成最简二次根式后，被开方式相同，称为______________ 同类二次根式 D 【基础应用A】 思考：判断同类二次根式的依据是什么？ 化成最简二次根式以后，被开方式相同 B 【自主探究二】 【自主探究二】 猜谜语：请问8+18什么时候等于50呢？ 【情景导入】 ？ （化成最简二次根式） （合并同类，逆用乘法分配律） 类比合并同类项的法则 能否归纳出 :二次根式加减法的法则？ 【自主探究二】 1、把各个二次根式化成最简二次根式 2、合并同类二次根式 一化 二合 仿照引例完成例题： 例1： 例2： 例1： 解： 例2： 解： 还能继续合并吗？ 为什么？ 小结：非同类二次根式不能合并。 【基础应用B】