初中生物_第一节 人体与外界的气体交换教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

人体与外界的气体交换（第一课时）教学设计 一、教学目标 由于这节课非常难理解，既是本章的重点又是难点。因此，根据七年级下学期学生已有的认知水平，以及本节课的地位和作用，我确定目标如下： 知识目标： 1、知道呼吸系统的组成； 2、掌握肺是主要的呼吸器官； 3、学会分析肋间肌、膈肌的状态与胸廓容积变化的关系。 能力目标： 通过观察思考呼吸系统示意图，培养学生的读图及运用知识解决问题的能力； 通过自己动手操作模拟呼吸运动的模型，培养学生动手操作能力和合作探究能力。 情感目标： 体会生命的奥秘，激发学生的探索欲望。 培养学生生物科学素养。 通过学习，让学生了解自身，热爱生活，热爱生命。 二、 教学重点、难点 （1）教学重点：呼吸系统的组成及功能；肺泡与外界的气体交换。 （2）教学难点：肺泡与外界的气体交换。 三、课时划分 根据本节教学内容及课程标准的要求，将本节课设计为两课时，肺泡与外界的气体交换为第一课时，人体内的气体交换为第二课时，此部分内容为第一课时。 四、教学方法 这节课学生对呼吸现象比较熟悉，却很难具体说出呼吸系统的组成和功能，以及呼吸运动的原理，而且还缺乏相应的物理知识，对于学生来说难于理解。本节课还是这一章的重难点，所以还要求学生对本节课的知识点有比较透彻的掌握。 因此，学习过程中要留给学生充足的自主学习的时间和合作探究的空间。通过图片，小动画，模型还有在亲身测量、体验的方式