初中数学_一次函数和它的图像（1）教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 4 PAGE 10.2一次函数和它的图像 (1) 【学习目标】 1、了解一次函数和正比例函数的概念，知道正比例函数是一次函数的特例。 2、能根据已知条件或待定系数法确定一次函数、正比例函数的表达式。 3、能利用一次函数、正比例函数解决实际问题。 【学习重点】了解一次函数和正比例函数的概念，知道正比例函数是一次函数的特例。 【学习难点】能根据已知条件或待定系数法确定一次函数、正比例函数的表达式。 【教学准备】 1.老师准备：多媒体课件 2.学生准备：函数的相关知识 【教学过程】 【问题引入】 什么是函数？ 2、你能举一些函数的例子吗？ 师：提出问题，. 生（小组代表）：回忆并回答。 【设计意图：通过函数的定义及列举很多函数的例子，让学生了解到函数有无数种，作为初中生的我们紧研究最基础的几种函数，引出今天要学习的最基本的函数一次函数】 【探究案】 探究一：一次函数的定义： 研读课本138页问题，总结出一次函数的定义。 师：出示课件，引导学生有针对性预习课本，总结知识 生：按照课件上的问题线索进行预习与总结 学生在小组内交流自己的方法，师指导。 小组汇报： 师:通过学生的回答，与学生一起总结，形成一次函数的定义，个别地方作点评。 对点训练一 下列函数：y=2x, y=, y=-2x+1, y=2x2-