初中数学_数据的离散程度教学课件设计.ppt

甲，乙两名射击手现要 挑选一名射击手参加比赛. 若你是教练，你认为挑选 哪一位比较适宜？ 甲，乙两名射击手的测试成绩统计如下： 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 甲命中环数 7 8 8 8 9 乙命中环数 10 6 10 6 8 八年级上册 授课人： 1.了解刻画数据离散程度的三个量度——极差、方差和标准差的概念. 2.能借助计算器求极差、方差和标准差的数值，并在具体问题中加以应用. 3.经历表示数据离散程度的几个量的探索，体会用样本估计总体的思想. 我国加入“WTO”后，为了提高农副产品的国际竞争力，一些行业协会对农副产品的规格进行了划分. 某外贸公司要出口一批规格为75 g的鸡腿，现有2个厂家提供货源，它们的价格相同，鸡腿品质相近. 质检员分别从甲、乙两厂的产品中抽样调查了20只鸡腿，质量（单位：g）如下： 问题1：如果只考虑鸡腿的规格，你认为外贸公司应该购买哪个厂的鸡腿？ 把这些数据表示成下图： (1)你能从图中估计出甲、乙两厂被抽取的鸡腿的平均质量吗？ (2)求甲乙两厂被抽取的鸡腿的平均质量，并在图中画出表示平均质量的直线. 75g左右 都是75g (3)从甲厂抽取的这20只鸡腿质量的最大值 是多少？最小值又是多少？它们相差几克？ 乙厂呢？ (4)如果只考虑鸡腿的规格，你认为外贸公 司应购买哪个厂家的鸡腿？ 78g，72g，6g;80g,71g,9g 一般情况下，外贸公司应购买甲厂的鸡腿 平均质量只能反映总体的集中趋势,并不能反映个体的变化情况.从图中看,甲厂的产品更符合要求. 甲厂鸡腿规格比较稳定，最大值和最小值只相差6 g； 乙厂鸡腿规格比较不稳定，最大值和最小值相差9 g. 结论 现实生活中，除了关心数据的“平均水平”外，人们还关注数据的离散程度，即它们相对于平均水平的偏离情况.极差就是刻画数据离散程度的一个统计量. 定义 极差是指一组数据中最大数据与最小数据的差. 1.在数据统计中,能反映一组数据变化范围大小的指标是( ) A 平均数 B 众数 C 中位数 D 极差 D 3.数据 1 , 2 , 3 , x 的极差是 6 ,则 x =＿＿＿＿＿. 7 或 -3 2. 某日最高气温是4 ℃, 温差是 9 ℃,则最低气温是＿＿＿ ℃. -5 4.一组数据 的极差为2，那么 （1）一组新数据 的极差为 ： （2）一组新数据 的极差为 ： 2 6 若一组数据中每一个数据增大（或减小）同一个数，则极差 ，（填“增大”、“减小”或“不变”） 若一组数据中每一个数据变为原来的a倍，则极差变为原来的 倍 …… 不变 a 如果丙厂也参与了竞争，从该厂也抽查20只鸡腿， 问题：丙厂这20只鸡腿质量的平均数和极差分别是多少？ 平均数: 极差: 【想一想】： 问题：在甲、丙两厂中，你认为外贸公司应该购买哪个厂的鸡腿？ 【议一议】： 问题：在甲、丙两厂中，写出每个鸡腿质量与平均数之间差的绝对值，你有什么发现？ 平均数不能刻画数据的离散程度,而极差只能局部反映数据的离散程度. 为了从整体上反映数据的波动大小,办法不止一个: ①求各数据与其平均数的差距的和或平均数; 26. 甲厂: 丙厂: 36. ②求各数据与平均数之差的平方的平均数. 甲厂: 丙厂: 2.5. 4.4. 数学上，数据的离散程度还可以用方差或标准差来刻画. 方差:各个数据与平均数之差的平方的平均数 一组数据的极差、方差或标准差越小,这组数据就越稳定. 标准差的概念 把方差的算术平方根 叫做这组数据的标准差. 例.八年级某班的五个同学每人投掷铅球一次,测得成绩如下(单位:m):5,6,9,7,8,这组数据的方差是_______. 标准差是 ________. 2 【解析】 答案： 2.数据1、2、3、4、5的方差S2= . 3.数据a1、a2、a3的方差是2 则a1、a2、a3的标准差S= . 2 1.方差或标准差可以反映一组数据的 . 方差、标准差越小,说明这组数据 . 离散程度 越稳定 4.如图是甲、乙两射击运动员的10次射击训练成绩(环数)的折线统计图，观察图形，甲、乙这10次射击成绩的方差 , 之间的大小关系是 _____________． ＜ 5.在一次射击比赛中,甲、乙两名运动员10次射击的平均成绩都是7环,其中甲的成绩的方差为1.21,乙的成绩的方差为