高中语文 第1课 沁园春 长沙 新人教版必修1.pptVIP

第一单元　 ;写法 领悟;(2)灵活用典。 古人说“峥嵘岁月”表示一种感伤情绪，这里的“峥嵘”一语双关：既表示了岁月峥嵘，又表示了头角峥嵘，与下文“同学少年，风华正茂”遥相呼应。“挥斥”一词出自《庄子》，“中流击水”源自“中流击楫”。; (3)对仗手法。 “万山红遍，层林尽染”对“漫江碧透，百舸争流”；“鹰击长空”对“鱼翔浅底”；“同学少年，风华正茂”对“书生意气，挥斥方遒”；“指点江山”对“激扬文字”。其中有对得很工整的，也有比较灵活的，对仗可以使诗歌形成整齐的美。;(4)对比手法。 词中含有多种形式的对比，使描绘的形象鲜明动人，如“万山红遍”与“漫江碧透”是颜色的对比；“鹰击长空”与“鱼翔浅底”、“指点江山”与“激扬文字”是动作的对比；“同学少年”与“万户侯”是明显的对比；“万类霜天竞自由”与人民的被压迫(未在词中点明)是暗含的对比。;写法精讲; 下阕虽侧重叙事抒情，但也有情景交融之句。如“到中流击水，浪遏飞舟”形象地表现出了当年的豪迈气概和战斗精神，并反映了积极的现实。 融情入景、情景交融是写景抒情诗文中常见的表现手法，即在景物描写中自然而然地融入作者的思想情感，有借景抒情、景中寓情、移情入景、触景生情、情景交融等不同的说法。其特点是情随景生，情景相间，以创造富有诗情画意的艺术境界。;