专业建设 特校教师 特殊教育名师名家陈波.doc

第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 名师名家 陈　波 男，1975年6月出生，中共党员，小学高级教师。现任武汉市武昌区培智中心学校校长助理，康复处主任。 1997年陈波大学毕业分配到武昌区培智中心学校工作。十几名智障学生的数学课堂，每个孩子的情况都不一样。在不断的教学实践中，他发现有效的课堂管理能够帮助学生形成良好的课堂学习习惯，而将数学知识形象化、生活化，让学生多动手实践则能够很好地培养学生的学习兴趣，二者相结合就使智障学生的数学课堂变得井然有序，孩子们在课堂上动眼动口动手更动脑，学习效果十分明显。他改进教学课件，让静止在课本上的数学知识“活”起来，在执教《20以内退位减法：竖式计算》展示课中，PPT课件将退位减的过程形象清晰地呈现了出来，学生很容易就理解了退位减的含义。在2008年武汉市首届特教学校教师综合能力竞赛中，他用一节形象而生活化的数学课《元的认识》获得课堂教学（单项）一等奖，同时还获得综合能力竞赛一等奖。 在国家“十五”重点课题“三类残疾儿童少年心理健康教育研究（智障组）”的研究中，通过课题中对问题的背景确立、对研究目的和方法的思考、对研究个案的确定和跟踪、对个案近期目标和远期目标的考核等系列研究过程，他先后撰写了《智障插班生的心理行为特征与教育对策》等心理健康教育论文，设计了《我不再分心》等心理健康活动设计，还执笔撰写了《智障儿童少年心理健康教育研究》结题报告。他的科研能力得到了显著的提高，并成为了区特教学会专业委员会成员。 2007年他担任教导处工作，将智障学生招生与分班工作进行了细化， 并建立了学生基本情况电子档案，为智障学生的规范管理提供了支持。同时，为了让智障学生在学校获得更好的教育，他依据国家教育部2007年下发的《培智学校义务教育课程设置实验方案》，将基础教育文化课、康复课、特奥训练课、职业教育课进行了合理的安排。他撰写的论文《关于智障教育课程改革的几点思考》，获得市级特教论文评比一等奖，在特教刊物《武汉特教》上发表。 2005年他参加湖北省和全国的“残疾人运动员医学分级培训” 后取得了国家分级师的资格。在湖北省第七届、第八届残疾人运动会医学分级工作、全国轮椅橄榄球锦标赛医学分级工作中，他严格依据分级标准，和蔼对待每一位残疾人运动员，不管是肢残运动员，还是视残、听残运动员，都保证他们能够公平地参与比赛。 2008年他成为湖北省智力残疾人及亲友协会秘书长。此后曾借调到湖北省残疾人联合会宣文处参与全省残疾人体育工作。获得湖北省“优秀残疾人体育工作者”和“湖北省智协工作先进个人”荣誉称号。