他是我的朋友第二课时.docVIP

《她是我的朋友》第二课时 教学设计 教学目标：1.正确区分“血”的不同读音，理解“啜泣、呜咽、抽泣”等词。 2.学习从描写神态、动作的词语中体会人物内心，了解阮恒当时的复杂心情。 3.感受阮恒身上所体现出来的真挚友谊和无私奉献的精神。 教学重点、难点：体会描写阮恒献血时的动作、神情的语句，了解他当时复杂的心情。 课前准备：课件、课堂作业本 教学过程： 复习导入，回顾旧知 出示课题，交流：“他”是谁？“我”是谁？ 出示词语，指名读。 抽血 血型 迫在眉睫 （随机指导“血”的读音） 草垫 擦拭 拳头 竭力 上节课的学习，让我们知道，发生了什么事情？ 当时这么紧急的情况，可以用哪个词来形容？ 就在这迫在眉睫的时刻，出现了什么情况？（阮恒主动献血） 那么，阮恒在献血过程中会怎样呢？ 默读课文，自读自悟 请同学们默读课文5—11自然段，找一找描写阮恒动作、神情的句子，用横线画一画。 全班交流找到的句子，并引导学生在文中正确画出。 合作探究，体会情感 重点句品悟 过渡：下面，请同学们把目光聚焦到这个句子。 课件出示：接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。 指名读句子。 圈一圈描写动作的词，再用波浪线画一画描写神情的词。 思考：从这些词中，你感受到了什么？ 词语体会： 啜泣： 什么