初中数学北师大版七年级下册第四章 三角形4．4用尺规作三角形-章节测试习题(1).docVIP

章节测试题 1.【答题】尺规作图“作一个角等于已知角“的依据是三角形全等的判定方法______． 【答案】SSS 【分析】通过对尺规作图过程的探究，找出三条对应相等的线段，判断三角形全等．因此判定三角形全等的依据是边边边公理． 【解答】在尺规作图中，作一个角等于已知角是通过构建三边对应相等的全等三角形来证， 因此由作法知其判定依据是SSS，即边边边公理．故答案为：SSS. ? 2.【答题】画线段AB；延长线段AB到点C，使BC=2AB；反向延长AB到点D，使AD=AC，则线段CD=______AB． 【答案】6 【分析】先根据题意分别画出各线段．再比较大小． 【解答】 (1）画线段AB； （2）延长线段AB到点C，使BC=2AB； （3）反向延长AB到点D，使AD=AC； 由图可知，BC=2AB，AD=AC=3AB，故CD=6AB． ? 3.【答题】如图，作一个角等于已知角，其尺规作图的原理是______（填SAS，ASA，AAS，SSS）． 【答案】SSS 【分析】根据作图过程以及全等三角形的判定方法进行判断解答． 【解答】解：根据作图过程可知， OC=O′C′，OD=O′D′，CD=C′D′， ∴利用的是三边对应成比例，两三角形全等， 即作图原理是SSS． 故答案为：SSS． ? 4.【答题】如图所示，已知线段a，用尺规作出△ABC，使AB=a，BC=AC=2a． 作法：（1）作一条线段AB=______； （2）分别以______、______为圆心，以______为半径画弧，两弧交于C点； （3）连接______、______，则△ABC就是所求作的三角形． 【答案】a,A,B,2a,AC,BC 【分析】可先作出长2a的线段；作出底边，进而作出两腰的交点，连接顶点和底边的端点即可． 【解答】解：作法：（1）作一条线段AB=a； （2）分别以A、B为圆心，以 2a为半径画弧，两弧交于C点； （3）连接AC、BC，则△ABC就是所求作的三角形． 故答案为a；A；B；2a；AC，BC． ? 5.【题文】已知：线段， ，求作： ，使， ． 【答案】答案见解析 【分析】首先作进而以B为圆心的长为半径画弧，再以为圆心为半径画弧即可得出的位置． 【解答】解：如图所示：△ABC即为所求. ? 6.【题文】已知：线段、、； 求作：△ABC，使， ， ； 【答案】答案见解析 【分析】先画出与相等的角，再画出的长，连接，则即为所求三角形． 【解答】解：如图所示：①先画射线BC， ②以α的顶点为圆心,任意长为半径画弧,分别交α的两边交于为A′,C′； ③以相同长度为半径,B为圆心,画弧,交BC于点F,以F为圆心,C′A′为半径画弧，交于点E； ④在BF上取点C，使CB=a，以B为圆心，c为半径画圆交BE的延长线于点A，连接AC， 结论：△ABC即为所求三角形. ? 7.【题文】已知：如图所示，线段a，m，h(mh)，O为线段a的中点． 求作：ΔABC，使它的一边等于a，这条边上的中线和高分别等于m和h(mh)． 【答案】见解析. 【分析】(1)作直角ΔAED，使∠AED＝90°，AE＝h，AD＝m(AD在AE右侧)；(2)延长ED到B，使DB＝a；(3)在DE上截取DC＝a；(4)连接AB，AC．则ΔABC得求. 【解答】作法：如图所示．(1)作ΔAED，使∠AED＝90°，AE＝h，AD＝m(AD在AE右侧)；(2)延长ED到B，使DB＝a；(3)在DE上截取DC＝a；(4)连接AB，AC．则ΔABC即为所求作的三角形． 【方法方法总结】本题目是一道尺规作图，灵活运用直角三角形的判定——HL，再确定BC的位置，连接AB、AC即可.难度较大. ? 8.【题文】已知：任画两条线段a，b(ab)．求作：边长为a-b的等边三角形(三边长相等)． 【答案】见解析. 【分析】根据SSS定理作图. 【解答】如图所示．(1)作线段BC＝a-b；(2)分别以B，C为圆心，a-b长为半径在BC同侧画弧，两弧的一个交点为A；(3)连接AC，AB．ΔABC就是所求作的三角形． ? 9.【题文】已知：任意画出一个∠α、一个∠β(都是锐角)和一条线段a．求作：ΔABC，使∠A＝ ∠α，∠B＝∠β，AC＝a． 【答案】见解析． 【分析】根据ASA作图. 【解答】 作? 在AE上截AC=a. 作?，交AF于点B. ?即为所求. ? 10.【题文】已知：任画一条线段a．求作：等腰三角形(两腰长相等)，使底边长为2a，腰长为3a． 【答案】作法见解析. 【分析】根据SSS定理作图. 【解答】 作法：如图所示．(1)作线段BC＝2a；(2)分别以B,C为圆心，3a长为半径在BC同侧画弧，两弧的一个交点为A；(3)连接AC，AB．ΔABC就是所求作的三角形． ? 11.【题文