初中物理_合理利用机械能教学课件设计.ppt

一、动能和势能 1.不同形式的能 风　能 张开的弓具有能量 2.能量 　　一个物体能够对别的物体做功，我们就说这个物体具有能量。简称能。 2.能量 　　物体做功的过程就是能的转化过程。物体做的功越多，说明某种能转化为别的形式的能越多。国际单位制中能与功的单位都是焦(J). A.动能　　物体由于运动而具有的能 B.势能 物体由于被举高或发生弹性形变具有的能 ①重力势能：物体由于被举高而具有的能 ②弹力势能：物体由于发生弹性形变而具有 的能 思考 静止在阳台的花盆有没有势能？ C.机械能 　　一个物体有时既具有动能，又具有势能。动能和势能统称为机械能。 　　正在进行爬楼比赛的选手，既具有动能，又具有重力势能。 二.实验探究： 1. 影响动能大小的因素 A.质量相同时，探究动能大小与速度大小的关系 B.速度相同时，探究动能大小与质量大小的关系 实验记录 序号 下滑物体 下滑速度大小 木块运动的距离远近 1 钢球 2 钢球 3 玻璃球 4 钢球 结论1：质量相同的物体, 速度越大, 它的动能越大。 　　物体的动能与物体的质量和速度有关，速度越大, 质量越大,物体具有的动能就越大。 结论2：速度相同的物体,质量越大, 它的动能越大。 巩固题 为什么要对机动车的行驶速度进行限制？同样的道路上，不同车型的限制车速不一样？ 答：（1）因为物体的动能越大，它能做的功就越多，发生交通事故时造成的损失就越大，所以对机动车的行驶速度要进行限制，也就是限制它动能的大小。 （2）质量较小的车，同样的速度，动能要小一些，所以允许质量较小的车的速度大些。 2.实验探究：影响势能大小的因素 A.质量相同时,探究势能与下落高度的关系 B.下落高度相同时,探究势能与质量的关系 实验探究：影响势能大小的因素 结论2：下落相同高度，质量越大， 具有的重力势能越大。 　　物体被举得越高，质量越大，它具有的重力势能就越大。 结论1：质量相同，被举得越高， 具有的重力势能越大。 实验探究：影响势能大小的因素 　　物体的弹性形变越大，它具有的弹性势能就越大。 巩固题 骑自行车上坡前，往往要加紧蹬几下，试说明这样做的道理？ 答：骑自行车上坡前，往往要用力加紧蹬几下，这样车的动能就会增加，上坡时就会有更多的动能转化为重力势能，这样自行车就会爬得更高。 三、动能和势能的相互转化