小学六年级奥数加法原理及乘法原理学习知识点学习讲解.docx

六年 奥数加法原理和乘法原理知 点 解 【篇一】 加法原理：如果完成一件任 有 n 方法，在第一 方法中有 m1 种不同方法，在第二 方法中有 m2种不同方法??，在第 n 方法中 有 mn种不同方法，那么完成 件任 共有： m1+m2.......+mn 种不同的方法。 关 ：确定工作的分 方法。 基本特征：每一种方法都可完成任 。 乘法原理：如果完成一件任 需要分成 n 个步 行，做第 1 步有m1种方法，不管第 1 步用哪一种方法，第 2 步 有 m2种方法??不管 前面 n-1 步用哪种方法，第 n 步 有 mn种方法，那么完成 件任 共有： m1×m2....... ×mn 种不同的方法。 关 ：确定工作的完成步 。 基本特征：每一步只能完成任 的一部分。 直 ：一点在直 或空 沿一定方向或相反方向运 ，形成的 迹。 直 特点：没有端点，没有 度。 段：直 上任意两点 的距离。 两点叫端点。 段特点：有两个端点，有 度。 射 ：把直 的一端无限延 。 射 特点：只有一个端点 ; 没有 度。①数 段 律： 数 =1+2+3+?+( 点数一 1); ②数角 律 =1+2+3+?+( 射 数一 1); ③数 方形 律：个数 = 的 段数× 的 段数： ④数 方形 律：个数 =1×1+2×2+3×3+?+行数×列数 【篇二】 乘法原理：如果完成一件任 需要分成 n 个步 行，做第 1 步有m1种方法，不管第 1 步用哪一种方法，第 2 步 有 m2种方法??不管 前面 n-1 步用哪种方法，第 n 步 有 mn种方法，那么完成 件任 共有： m1×m2....... ×mn 种不同的方法。 关 ：确定工作的完成步 。 基本特征：每一步只能完成任 的一部分。 直 ：一点在直 或空 沿一定方向或相反方向运 ，形成的 迹。 直 特点：没有端点，没有 度。 段：直 上任意两点 的距离。 两点叫端点。 段特点：有两个端点，有 度。 射 ：把直 的一端无限延 。 射 特点：只有一个端点 ; 没有 度。①数 段 律： 数 =1+2+3+?+( 点数一 1); ②数角 律 =1+2+3+?+( 射 数一 1); ③数 方形 律：个数 = 的 段数× 的 段数：④数 方形 律：个数 =1×1+2×2+3×3+?+行数×列数 经典例题： 例 1、一个小组有 6 名成员，召开一次座谈会，见面后，每两个都要握一次手，一共要握多少次手 ? 解： 5×6÷2=15(次 ) 答：一共要握 15 次手。 例 2、用数字 0，1，2，3，4，5 可以组成多少个三位数 ( 各位上的数字允许重复 )? 分析与解：组成一个三位数要分三步进行：第一步确定百位上的数字，除 0 以外有 5 种选法 ; 第二步确定十位上的数字，因为数字可以重复，有 6 种选法 ; 第三步确定个位上的数字，也有 6 种选法。根据乘法原理，可以组成三位数 5×6×6=180(个 ) 。 例 3、在小于 10000 的自然数中，含有数字 1 的数有多少个 ? 解：不妨将 1 至 9999 的自然数均看作四位数，凡位数不到四位的 自然数在前面补 0. 使之成为四位数 . 先求不含数字 1 的这样的四位数共有几个，即有 0， 2，3，4，5， 6，7，8，9 这九个数字所组成的四位数的个数 . 由于每一位都可有 9 种 写法，所以，根据乘法原理，由这九个数字组成的四位数个数为 9×9×9×9=6561， 其中包括了一个 0000，它不是自然数，所以比 10000 小的不含数 字 1 的自然数的个数是 6560，于是，小于 10000 且含有数字 1 的自然数共有 9999-6560=3439 个. 【篇三】 加法原理与乘法原理的 1、如果两个四位数的差等于 8921，那么就 两个四位数 成一个数 ， 的数 共有多少个 ? 分析：从两个极端来考 个 ： 9999-1078=8921，最小 9921-1000=8921，所以共有 9999-9921+1=79 个，或 1078-1000+1=79 个 2、一本 从第 1 开始 排 ，共用数字 2355 个，那么 本 共有多少 ? 分析：按数位分 ：一位数： 1～9 共用数字 1*9=9 个 ; 二位数： 10～ 99 共用数字 2*90=180 个; 三位数： 100～999 共用数字 3*900=2700 个，所以所求 数不超 999 ，三位数共有： 2355-9-180=2166 ，2166÷3=722 个，所以本 有 722+99=821 。 3、小学四年 奥数加法原理与乘法原理的 ：上、下两册 的 共有 687 个数字，且上册比下册多 5 ， 上册有多少