小学一年级上体育学习教学计划.docx

一年级体育第一学期教学计划 任课教师： 崔峰 栖霞区龙潭街道长江小学 2015— 2016 学年 第 1学期 年级：一 年级 科目： 体育 日期 教学内容 教学要求 周次 1．体育与健康常识：体育课课 1．知道遵守课堂常规的重要性；能在游戏中快 一 堂常规；游戏：分左右。 速准确地回答方位，并作出相应动作。 2．队列队形：成纵队站立；游 2．通过自我观察模仿，学会广播操预备节的动 9/1~9/2 戏：快快集合；广播操：预备节。 作方法；养成遵守纪律的习惯，乐意按教师的指 挥和要求行动。  课 时 2 1．游戏：快快集合‘队列队形： 立正、稍息；广播操：伸展运动。 2．队列队形：看齐、报数；广 二 播操：扩胸运动； 游戏：反口令。 9/5~9/9 3．队列队形：向左（右）转； 广播操：踢腿运动；游戏：反口 令。。 1．队列队形：原地踏步——立 定；广播操：体侧运动；游戏： 我们都是木头人。 2．队列队形：向后转；广播操： 9/12~9/16 体转运动；游戏：丢手帕。 3．队列队形：齐步走—立定； 广播操：腹背运动；游戏：不倒 翁。 1.队列队形：左（右）转弯走； 广播操：跳跃运动。 2．广播操：整理运动；队列队 形：走成圆形队；广播操：希望 四 风帆。 9/19~9/23 3．队列队形：复习所学内容； 广播操：希望风帆。 3．队列队形：复习所学内容； 广播操：过关（测试） 。  1．掌握立正、稍息的动作方法；个人能融合在集体之中，感受到同伴间相互帮助获得的进步。 2．能熟练进行扩胸运动的练习，逐步形成正确的身体姿态；练习中能始终保持良好的精神状态 很学习热情。 3.辨别左、右方向，掌握向左（右）转的动作方法。 1．能熟练、正确地进行队列动作的练习；在学练中相互交流，和同伴建立和谐的人际关系。 2.能做出向后转与广播操体转运动的动作方法；体验小组合作学习的快乐。 3.初步掌握腹背运动的动作方法；能够在练习中表现出对他人的尊重很关心。 1．能说出处于正确与不正确身体姿势的感受；喜欢和同伴一起操练，愿意帮助他人。 能生动、想象地模仿希望风帆的动作；练习时保持正确的身体姿势，有集体协同配合意识。 个人能够独立完成完整动作， 集体展示时动作节奏一致；乐于向同伴战士所掌握的动作。 个人能够熟练完成完整动作， 集体展示时动作节奏一致；乐于向同伴战士所掌握的动作。  3 3 3 1．队列队形：复习所学内容； 1. 个人能够熟练完成完整动作， 集体展示时动作 广播操：过关（测试） 。 节奏一致；乐于向同伴战士所掌握的动作。 五 2.安全常识：行路安全；游戏： 2.知道行人交通规则的主要内容；能自觉形成遵 9/26~9/30 争当交通安全模范。 守交通规则的良好习惯。 3．走：自然走、前脚掌走；游 3．知道穿着合适的鞋子进行体育活动；体验正 戏：踩点走。 确自然走的动作方法和前脚掌走的练习。  3 七 10/10~10/14 八 10/17~10/21 九 10/24~10/28 十 10/31~11/4 十一 11/7~11/11 十二 11/14~11/18  1．走：自然走步练习；各种姿 1．走步时能做到上体正直、自然挺胸、前脚掌 势的摆臂走；游戏：头顶书本走。 着地；敢于在同伴面前展示自己的动作。 2．走：直线走、对准目标走； 2．知道并学会沿直线走或对准标志物走的动作； 游戏：看谁走得直。 乐于和同伴一起重复走的练习。 3．走：直线走、不同路线的走； 3 学会曲线走的动作方法，练习各种不同路线的 游戏：比哪组走得快。 走；学会乐于和同伴相互交流、探讨。 1．走：高重心走、低重心走； 1．掌握 3 种以上不同姿势走的动作；对走的练 各种各样的走；游戏：矮人走。 习感兴趣，并能发挥想象力进行创编练习。 2．走：模仿蟹、熊、象、鸭子 2.能模仿四种以上动物不同姿势走的动作方法； 走；游戏：联想不同动物的走。 对模仿动物行走产生浓厚兴趣。 3．跑：自然快跑；游戏：看谁 3.跑时能做到两臂自然摆动， 用 前脚掌着地向前 跑得直。 自然快跑；积极参与跑的练习，乐于重复练习。 1.跑：沿直线跑、对准目标跑； 1．体会沿直线跑的 正确姿势，做到用前脚掌着 游戏：开火车跑。 地快跑；能正确对待成功与失败。 2．跑：听信号快速反应练习； 2.能用自然站式起跑动作起跑，做到起跑迅速； 站立式起跑；游戏：看谁先起跑 练习中能集中注意力、动作果断、灵敏。 3．跑：不同姿势的起跑；站立 3. 能用不同的姿势快速起动， 进行自然快跑的练 式起跑；游戏： 30 米快速跑。 习；在创想练习中积极思考，表现出不同的 起 跑姿势。 1．跑： 30 米快速跑；游戏： 30 1. 能做出前脚掌着地的快速跑； 练习中能表现出 米快速跑比快。 果断、顽强的品质。