阅读，让课堂充满诗意（胡萍）.docVIP

阅读，让课堂充满诗意 ——2010-2011学年全员读书活动心得 各位领导、各位老师，大家下午好！很荣幸今天能在发言，与大家共同交流这次全员读书活动心得体会。这个学期，由于车祸，我在家休养了三周。在养伤期间，幸得大家的关心和照顾，使我感受到了信校这个大家庭的温暖，也使我得以静下心来，认真阅读了一些书籍。借此机会，我要感谢以金校为核心的学校领导，以王老师为核心的大专部和以殳老师为核心的语文组。 古人云：三日不读书，便觉言语无味，面目可憎。身为一名语文教师，阅读应该是伴其终生的。这一年来，我读了《语文科课程论基础》（王荣生）《新课标与语文教学内容》（王荣生）《言语教学论》（李海林）《语感论》（王尚文）《语文课读解学》（蒋成瑀）《语文学习》（杂志）《诗论》（朱光潜）《唐诗格律通论》（徐青）《中国古代经典诗词文赋选讲 》（叶嘉莹）《人间词话》（王国维）《中国文学之精神》（徐复观）等书籍、刊物，感觉受益良多。下面我就两个方面来谈谈体会。 一、读《语文科课程论基础》，引发的我对公开课的思考。 传统评课是从教学方法角度，而王荣生认为应该从教学内容角度去评课，那么首先评价的是这位老师他教什么，而不是怎么教。其实就是将重点由教师转向了学生。他的这一观点，对语文教育界的影响是巨大的。以前人们听课、评课，关注的是教师的表现，评委眼里的一堂好课，往往就是教师的表演课。而王荣生提出了一堂好课的标准：最低标准