史桂华老师低段绘本课.docVIP

——史桂华老师低段绘本课《亲爱的小鱼》记录 马玲 《亲爱的小鱼》是一个非常有趣、温馨的故事。借一只猫的自我独白，表达着爱与理解的深刻内涵，值得读者细细揣摩。 这个故事出场人物单纯，情节更是简洁，整个文本故事只有273个字，更丰富的故事细节，是通过画面表达出来的，因此这是一个特别典型的低幼绘本故事。而如何把这个故事讲好，则成为对老师的重大挑战。 途径仍然是：角色+游戏+节奏。 史老师的故事是从扉页开始的。这也是精心设计了的。因为这本书的封面和环衬都是选取了书中最温情的两幅画面做的，封面是最后一张，小猫正在深情地吻着那已经在海里长得大大的“小鱼”，而环衬则用了一个合页的整幅，描绘着小猫手拿帽子坐在海边的石头上苦苦等待小鱼回来的动人场景。这两页是故事的高潮，后面还要再次出现，因此，就从扉页上的画面开始吧—— 扉页上画着一个圆圆的玻璃缸，一条小鱼在缸里游动，一只小猫蹲伏在缸边。 史老师请孩子们观察画面：“小猫想干什么呢？” “想吃小鱼！” “啊！不不，不是想吃小鱼！” 是啊，你看，小猫的“手”乖乖地垂伏在身前，只一张含笑的脸，温柔无比地看着鱼缸里的小鱼，而小鱼，则在缸里面对面冲着小猫，嘴巴笑成了弯弯的一道，看上去这样亲密，怎会会是“吃”与“被吃”的关系呢？ 是啊，他们这样亲密，又会怎样彼此称呼呢？这时，“亲爱的小鱼”，故事的题目就自然而然出来了，而快乐的游戏也就随之开始了。 史老师（对学生