四上U3ALet‘s talk教学设计.docVIP

PAGE PAGE 7 U3 A Let’s talk 教学设计 东阳市南市街道槐堂小学 马宝燕 教材分析 本课时是第三单元的第一课时，重点学习对朋友的描述，能介绍朋友的姓名，并对朋友的外貌特征进行描述。难点在于正确使用人称代词对好友进行描述。其中tall和thin已经在三年级的教材里出现过，strong和friendly是新授词。his name和her name 的用法也是第一次出现。 学生分析 四年级的学生模仿力强，经过三年级的学习，已经有一定的知识积累，对句子有一定的表述能力。学生对he和she的区别有一定的感知，但是对his name和her name的使用还很陌生。实验小学的学生知识面比较广，对现在热播的电视节目应该有一定的了解，对《爸爸去哪儿》中的人物能正确叫出姓名。 教学目标 1、能听懂、会说、认读单词：strong，friendly，thin，tall。? 2、能听懂、会说、认读句子： What’s?his?name??His?name?is?Zhang?Peng.?He’s?tall?and?strong.? 3、能用He/She?is…?来描述朋友的特征。 教学重难点 1、能够用新单词、句子描述自己朋友的特征。? 2、能分角色表演Let’s?talk的对话。? 3、能用He/She?is…适当地描述朋友的特征 课前准备 多媒体课件 教学步骤 Step