赵群筠《泥人张》教学风格赏析Microsoft Word 文档.docVIP

四两拨千斤 ——赵群筠《泥人张》教学风格赏析 ? 我一直以为，教师的授课风格，在某种程度上一定取决于他与生俱来的特性，譬如他的语速、他的音质、他的脸部表情，甚至是他的身材和走路架势，当然，其中也包括他的性别特征。因此，我曾顽固地相信，女教师适于教授情感类的课，而对男性味十足的文字，即便她处理到位，在课堂内的演绎也必不能使人称心如意。 因而，当得知赵群筠老师要公开教授《泥人张》时，我着实感到一阵担心。因为在我看来，《泥人张》是一篇彻头彻尾的男性文字，且不说其中的“天津味”，即便从文字中表现出来的精神，亦让人觉得这样的文学，实在是充满着一种力量，而非柔情： 第一，整篇文章中的人物，一概是男人。无论是泥人张，还是海张五，还是那些“撂高的”的，似乎都不包括妇女。当然，或许在看客之中，有几位女性；但是非常不幸，她们都被天庆馆里饮酒的吃客的声音遮掩了。 第二，女性的缺失，不仅仅在于人物的安排，更在于语言的力度。如果我们观察《泥人张》的文字，我们会发现，其中对话的经济、节奏的紧凑、情节的演进，以及各个人物在故事中采取的策略，无不体现几个角色间力量的抗衡。这是文字中体现出来的男性精神，它与细腻见长的女性文字实在有着天壤之别。 不过，假设体现男性风格的“刚硬”是这篇文字的“神”，那么，其中偷偷藏匿的女性理性却是其中的“气”，有了“神”和“气”，这篇文字方可以“活现”，可以让读者觉察到其中的生命力所