读书交流心得 黄琴.docVIP

与书作伴，品享生活 读书可以提升人的品位、提升人的生活质量。无论怎样化妆和打扮都无法改变老去的事实，唯有读书能让人永远不老，能使生命之树常青。可以说，读书是最好的美容剂。“读破万卷书，下笔如有神” 书乡浸润日久，则见识广阔，自然语言也有味了。本学期我看了乔纳森·考泽尔写的《给青年教师的15封信》和肖川的教育专著《成为有思想的教师》一书，两本书都对我的教育有很大的帮助，特别是《成为有思想的教师》这本书涉及多种文章类型，涉及的范围很广，里面提到的“如何成为一个学生喜欢的老师”“如何激发学生的潜能”以及“如何关爱学生”这几方面让我感触很深。使我联想起自己的教学，里面介绍的案例和我们班的几个学生的情况非常类似。于是我把其中的几点运用到了班级和部分学生中去，用赞美代替批评、用关爱代替埋怨，放大每个同学身上的闪光点，从一点突破，找回自信，找回自我，取得了不错的效果，在欣喜之际我把这些点点滴滴记录了下来，写成了论文《榜样、关爱与唤醒》。本学期我看了小学数学教师、小学数学案例以及阿尔伯特·哈伯德的《致加西亚的信》，我想此文讲述的几个小故事所表达的意思可以用几个词来概括：忠于职守、信守承诺、敬业服从、勤奋努力。“敬业、忠诚、勤奋”本是人性中最光辉的亮点，可有时我们往往会迷失最基本的一些东西，这本书让我找到了自己工作的真正价值，让我受益匪浅。 记得有人说过这样一句话：你想把自己的孩子交给怎样的老师来培育，你自己就做这样的老师吧!是的，老师，请把美好的笑容带到学校，把对人与对世界的良好期盼带到同事们和孩子们面前，像孩子一样瞪着好奇的眼睛清点知识；把游戏这一人类最古老的快乐的方式引入课堂；把那些用了好些年的训词换成赞美，换成幽默；把那些尘封在角落里的各种各样的表情丰富在脸上，用你的脚尖轻盈地点地，听脚步声在走廊里击起快乐的回响。 书让我明白幸福的第一层楼是物质生活有保障。人活在世上，首先需要物质条件，这一点众人皆知也无需多说。幸福的第二层楼是艺术生活。在生活中，我们常常会用唱歌、听音乐、看电影的方式使自己开心、满足，作者认为这就是艺术在发挥其作用，因为艺术能净化心灵，释放心中郁闷，排遣生活中的不如意，达到精神自由境地，使人获得幸福感。其实生活本身就是艺术，作为教师，如有艺术的眼光与心灵，那你会发现，面对学生就是在进行艺术创作。所以，作者希望老师能造起幸福的二层楼，丰富生活，享受生活，永葆年轻之心。幸福的第三层楼是独立思想。一个人能拥有独立的思想，应该是一种较高的境界。作者说“完全幸福的人在前两层楼里几乎没有，惟有思想，独立而自由的思想才能让人完全自由”。对教师来说，思想是相当重要的。我们可以思考关于自己的工作，怎样努力，怎样干得更好，怎样从工作中发现和获得乐趣。教师要迈上人生幸福的三层楼，就要形成自己的教育思想，经常思考教育问题，为什么而教，怎样教。 一个精神富裕、专业化程度高的老师，他能以自己特殊的职业眼光，掏出课程的引人入胜之处，以最简洁的线条，拉动最丰富的信息，以最轻松的方式，让学生得到最有分量的收获；能从最接近学生现在的起点，带领他们走到离自己最远的终点；能最大程度地闲下来，而学生最大程度地忙起来；能最大限度地要求每一个学生，也最大限度地尊重每一个学生；他不仅能让学生学懂、学透知识，而且能把教学过程变成一种富有亲和力的情感体验过程，和学生一起沉浸于其中，热爱于其中，出神入化地与学生一起创造于其中，并使学生的心灵飞翔起来；他有强烈的课程开发意识，不仅关注“跑道”的设置，而更关注学生跑的过程，他能让生活成为一种教育，把教育变成一种生活。 读书，让我的教学充满了生机；读书，让我在实践中体会到了知识的份量；读书，让我能够用智慧的大脑去浇灌含苞待放的花朵，用博爱的心灵给每一个孩子足够的信心与勇气；读书，让我变得更加聪明，让我的工作干得更加出色轻松。 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。