初中音乐_演唱 让世界充满爱 欢乐颂教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《让世界充满爱》教学设计 教材分析： 《让世界充满爱》由青年歌手郭峰和陈哲等人于1986年为“世界和平年”而作，原是一部小型声乐套曲，包括序曲和三首既相互关联又可独立演唱的歌曲。本单元选择的是其中的第二首。作品向人们展示了一个普遍真理：在这个世界上，只有相互理解，相互关爱，才能生活得更加美好。因而，该曲从问世起便受到广大群众尤其是青少年学生的喜爱。 歌曲为G大调、四四拍，曲式结构为带再现的ABA’三段体。全曲音域仅为七度，正如歌曲本身“不需要更多的语言”所描述，歌词清新，突显了仁爱主题；旋律优美、流畅、规整，音域适中而便于不同人群演唱。这一切为作品近三十年的流行、流传奠定了基础。 教学目标： 1、通过让学生自己聆听、感受、体验与合作，去感受这首歌的情绪与意义。 2、 通过分析、比较、体验、合作的方式引导学生主动参与欣赏,了解掌握速度、旋律、节拍、节奏等音乐要素对表达歌曲思想情感的重要性。 3、能够用柔美、和谐的声音演唱《让世界充满爱》，特别是二声部合唱部分能够做到声部之间的协调与配合。? 教学重点、难点： 重点：能够把握好二声部的合唱，做好声部之间的协调与配合。 难点：能够用柔美、和谐的声音演唱《让世界充满爱》。 教学过程： 导入 师：发生在我们身边的哪次天灾让你痛彻心扉？生答。 师：老师这里也搜集了一些图片让我们一起来看一下。 多媒体展示图片，师介绍。 师小结：这些天灾人祸让我们