关于小学生厌学情况的调查报告.pdfVIP

关于小学生厌学情况的调查报告 广南城区第一小学 娄忠彬 一、调查的背景 近年来，我国各个地方都在大力宣传给学生减负，可是到目前为 止，许多地方减负并没有起到增效的效果，反而给学生带来了巨大的 压力，因为心理压力过大而导致的骇人听闻的事件也屡见不鲜。同时， “小学生心理健康教育”也成为一项紧迫的研究课题，日益为人们所 关注。随着“新课程改革”的全面实施，它给无数师生带来了福音。 然而，我们在为素质教育大声喝彩的时候，同时也为不少青少年忧虑， 有一部分学生缺乏学习的动力，没有明确的学习目的，抱着“玩玩混 混”、“看看瞧瞧”的态度，甚而对一向视作“宝”的分数也不再看 重。不难看出，“厌学”已成了制约教育教学工作的瓶颈之一。这个 学习阶段可能塑造一个人的性格，甚至影响一个人今后的命运。这个 尴尬的成长阶段，不合适宜的出现厌学心理,是我们的同学、家长和 老师不愿面对但又不得不去面对的棘手问题。 为此，我于2014年 3 月至 5 月对广南城区第一小学三年级学生采用问卷、谈话等方式进行 了详细的调查。 二、调查的可行性分析： 1.这个选题与学校和学生有关,所以我调查起来比较方便,我既可 以在本校调查也可在附近的几所学校考察。 2.这个题目贴近大家的实际,研究起来不会很困难。 3．学校、家长、学生都比较关注这个问题，因此大家也会愿意 配合我们做相应的调查。 4. 如今，厌学已成为困扰各级各类学校的一大难题，它涉及的 范围越来越广，大家都希望早日解决这一问题。 三、调查目的： 通过调查研究，找到学生产生厌学心理的原因, 使同学们认识 到产生厌学情绪的不良后果，探索解决厌学难题的策略，为进一步做 好教学工作，提高教学质量奠定基础。 四、调查内容及数据分析： （一）问卷调查： 本次调查的对象为我校三（2）班和三（7）班 124 名学生，发出 问卷 124 张，收回 124 张，问卷回收率 100%，问卷有效率 100%。问 卷包括学生的基本情况 (性别、年龄)和 40 道选择题。40 道选择题主 要包括：你到学校学习主要是因为谁的关系？你最喜欢上什么课？你 愿意参加周六的假日活动吗？你是否喜欢做作业和参加考试？目前 你最想做的是什么事情？你希望学校多组织什么样的活动？……问 卷中的最后一个问题要求学生作总体性回答：你觉得在校读书快乐 吗？这一问题的回答统计结果是：认为读书快乐的学生为 90 人，约 占被调查学生总数的73%；认为读书不快乐的 10 人，约占被调查学 生总数的 8%；其余的则认为反正每天要读书，谈不上快乐与不快乐。 值得一提的是，随着年级的增高，后两者的比例也随之上升。换句话 说，越到高年级，认为读书缺少乐趣的人也就越多。这不能不引起 们的高度警惕。 （二）谈话调查: 通过与我校三（2）班和三（7）班 124 名学生谈话得出以下结论： 　　①厌学情况：有 12 位有一点厌学情绪，约占 10%；10 位同学 有严重的厌学情绪，约占 8%；只有 90 位同学无厌学情绪，约占 73%。12 位无所谓，约占 10%。 　　②厌学原因： 70% 的同学是由于成绩不好而引起的；20%的同 学由于父母的不关心而引起； 10% 的学生另有看法。 　　③厌学调节：产生了厌学情绪之后，有 50%的同学采取了自 控制；有 38%的同学虽然想克服厌学情绪，但是自己无能为力，需 要依靠外界力量帮助；有 12%的同学采取了顺其自然。 五、厌学原因分析： 　　1、缺乏理想，毫无目标。 　　有的同学认为学习是为父母、老师学的，对学习没有需求欲，因 而没有动力，这部分学生的学习处于被动状态，通过老师逼、家长压， 他们也能完成学习任务，则贪玩好动的天性主宰了他们的学习生活。 有的学生对学习有认识，但其看法是消极的，甚至是错误的，他们从 家庭或者社会那里接受了“读不读书都一样的思想”，认为读书是苦差 事，读书无大用，没有读书照样可以做生意赚大钱。那些文化水平不 高又做个体生意且财源茂盛的家长们，往往在不经意间误导了自己的 孩子，促使孩子厌学而追求享乐。而这种思想在老师的苦口婆心、循 循善诱之下，往往被抵消，毫无意义。 　　2.家庭教育的缺失。 　　“父母是孩子的第一任教师”，由此可见家庭教育的重要性。然而 在调查中发现：大部分学生缺失家庭教育，而有的家庭教育过于偏激