初中语文_雨的四季教学课件设计.ppt

1、自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。 —— 秦观《浣溪沙·漠漠轻寒上小楼》 2、空山新雨后，天气晚来秋。 ——王维《山居秋暝》 3、小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。 ——陆游《临安春雨初霁》 4、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 ——李商隐《夜雨寄北》 5、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 ——韦应物《滁州西涧》 雨在古诗词中 学习目标： 1.感受文章的画面美，学习作者抓住特征描写景物的方法。 2.领悟作者热爱自然、热爱生命的意趣。 3.在朗读中品味文章诗化的语言。 这些字音你读准了吗？ 斗笠 静谧 高邈 莅临 草垛 粗犷 花苞 咄咄逼人 这些美词你可要积累下哟！ duò mì miǎo lì lì duō bāo guǎng 咄咄逼人 诱惑 凄冷 干涩 高邈 端庄 吝啬 迫不及待 莅临 娇媚 造访 粗犷 绿茵茵 基础把握 有感情地朗读课文，勾画关键句子，感受不同季节的雨的特点。 提示 全班分为四组：春雨、夏雨、秋雨、冬雨，分别找出最能体现出四季之雨的特点的句子，并用一两个词语概括出来。 交流、讨论后，每组由代表发言。 有感情地朗读课文，勾画关键句子，感受不同季节的雨的特点。 提示 全班分为四组：春雨、夏雨、秋雨、冬雨，分别找出最能体现出四季之雨的特点的句子，并用一两个词语概括出来。 交流、讨论后，每组由代表发言。 欣赏语言之美 如何赏析散文的语言？ 1、从修辞手法入手，如拟人、比喻等，从修辞的作用或好处，结合句子内容分析。 如：每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。 赏析：运用拟人、比喻，赋予了树以人的神态和动作，把萌发的叶子比作绿茵茵的波浪，生动形象地描绘了一幅生机勃勃的景象。 2、从表现手法入手，如对比等。 如： 水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。 赏析：将春雨的水珠与少女的眼泪对比，渲染出春雨的无比娇媚。 3、抓关键词语去分析。比如一些重点的动词、形容词等。 如：天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。 赏析：这些动词和形容词让我感受到了秋雨端庄沉静的美。 4、表达方式。可从运用了什么表达方式点明文章的什么主题角度去分析。 从文中找出自己喜欢的句子，试着赏析其表达效果 拓展训练 1、请以“在雨中”为题，写一段文字，一百字左右。 情境创设： 考试失利时；被表扬后；和朋友产生了误会；想起了远方的老家；清明节祭扫亲人的情景 …… 2、以“风的四季”为主题，运用比喻、拟人、排比等修辞手法写几句话。 写作素材： “风”在美文中 春风：1.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 2.像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。 --朱自清《春》 夏风：1.柳枝横着飞。---老舍《在烈日和暴雨下》 2.在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云，在乌云和大海之间，海 燕在高傲地飞翔 。 ---高尔基《海燕》 秋风：古道西风瘦马。---马致远《天净沙 秋思》 冬风：风头如刀面如割。----岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》 小结 大自然中的风雨雷电、山水湖泊、花鸟虫鱼，一点一滴，奏出美妙的旋律，只有细心观察、聆听、感悟、思考，才能了解其中的深意，领悟其中美的真谛。让我们做生活的有心人，努力捕捉身边平凡而真实的美丽，用心灵之笔谱写出真情的华章。