慈济大学实验国民小学的道德教育.docVIP

PAGE 4 - 慈濟大學實驗國民小學的道德教育 報告人：簡聰成 壹、前言 一、五育並重的學校教育目標 二、「好學生」為什麼消失在孩子的自我認識中 三、兼重知性與感性的教育 四、在平凡的實踐中，累積豐厚的道德心 貳、道德教育的中心內涵 一、佛教慈濟基金會─誠、正、信、實 二、全國共同校訓─禮、義、廉、恥 三、慈濟教育志業體校訓─慈、悲、喜、捨 四、校歌 五、校徽校旗 六、校史 七、學校願景：前瞻、務實、民主、合作、健康、樂觀 八、教師圖像：齊合心、具專業、高關懷、懂生活、常省思 九、學生圖像：有禮貌、愛整潔、守秩序、負責任、勤學習 參、道德教育實施內容及方法 一、學校倫理→學校文化→同仁文化 〈一〉同仁文化共識 1、門內對錯可說，門外是非莫傳 2、對事說清講明，團隊合心相契 3、調適自己，配合別人，發揮整體力量 4、以志業精神做專業工作 5、尊重學校倫理 〈二〉帶頭身教，諸善奉行 1、儀容端莊〈四威儀〉，持好氣質─藉外型革正自己的心 2、學習人師─老師要端正自己的人格和形象，才能以身作則教化學生。 〈1〉參加靜思讀書會 〈2〉參與社會服務 〈3〉參加慈濟團體 〈4〉合心共識營 〈5〉專業進修 二、靜思語教學 〈一〉「『靜思語』是從現實人生出發，從實踐中體悟的心得，然後在紀錄程文章。」 〈二〉教學資源：靜思語、大愛引航〈靜思語教學指引〉、衲履足跡 〈三〉教學活動： 1、體驗 2、講述故事 3、省思 4、靜思 〈1〉學生心得示例 〈2〉家長愛的叮嚀 5、生活實踐 三、慈濟的人文課程：美善文化，簡單生活，用心做事，尊重生命 1.、茶花道： 〈1〉花道：從種子的生機開始，經歷幼苗的茁壯、花朵的璀璨、枝葉的蒼勁，體驗生命之美。 〈2〉茶道：在茶葉的芬香中，學習應對進退及接待的禮節， 體察萬物中靜的道理。 2、生活禮儀：自編教材 3、慈濟人文：慈濟人文〈高、中、低〉教材，慈濟歌選 四、德育活動： 〈一〉慈大實小的誕生 〈二〉兒童劇 〈三〉親親校園 〈四〉節慶系列活動 五、生活教育 六、服務教育 〈一〉服務精神 1、付出大愛，永不止息 2、服務神聖 3、服務的獎勵就是再服務 〈二〉服務內容 1、體驗生命的關懷教育 〈1〉準備活動：詳細計畫、聯絡資源、訊息傳達、統計及任務編組、行前教學、設計表演節目 〈2〉教學活動：交通行程、個別關懷、集體團康、餵食、道別、祝福 〈3〉教學後續活動：心得分享、活動檢討、持續關懷 〈4〉活動對象：教養院、老人院、幼兒院、社區老人、勇士同學 2、學校小志工：導護組、收餐組、圖書組、環境維護組、衛生保健組 3、慈幼社： 七、九年一貫課程：社會、健康與體育、綜合、彈性課程等 〈一〉社會領域：社區踏查 〈二〉綜合活動： 〈三〉彈性時間：生命教育 〈四〉健康與體育 八、兒童禮與少年禮 畢業少年禮課程結構圖 語文領域 自然與科技領域 一、撰寫少年禮宣誓文 一、族群與群落 二、採訪筆記－社區踏察 二、水資源與污染 三、生態平衡與自然保育 四、主題研究 道德教育 生活教育 畢業少年禮 社會領域 藝術與人文領域 一、多元文化的社會生活 一、阿美族舞蹈 二、地球資源的永續利用 二、阿美族音樂 三、主題研究：風土民情、 三、阿美族木雕 阿美族、秀姑巒溪、 四、製作見面禮禮