五年级下册数学教学计划12篇.docxVIP

《五年级下册数学教学计划》 五年级下册数学教学计划（一）： 一、学生现状分析： 五年级 4 班现有学生 56 人。从新课程的角度来讲，班级人数比较多，可从三年级一向到五年级，都是自我带过来的，所以对学生的状况了解比较充足，大部分学生对数学学习的用心性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了必须的发展。基础知识掌握比较牢固，有必须的学习数学的潜力。在课堂上大部分学生能用心主动地参与学习过程，具有必须的观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般潜力，在小组合作中，同学之间会交流合作，但自主探讨潜力不高。但也有一部分的学生基础知识差，上课不认真听讲，不能独立完成学习任务，需要老师督促并辅导。还有一部分比较认真但解决问题的潜力较差，只能掌握一些基础知识，稍稍拐个弯就不知所措。本学期重点还是抓好学习上有困难的学生教学，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。 二、本册教材分析： 这一册教材包括下方一些资料：观察物体、因数和倍数、长方体和正方体、分数的好处和性质、图形的运动、分数的加法和减法、折现统计图、数学广角和总复习。其中因数和倍数，长方体和正方体，分数的好处和性质，分数的加法和减法是本册教材的重点资料。 （一）本册教材的特点： 、优化编排结构，突出数学的文化特色，为培养学生的数感带给丰富素材。 、计算教学资料的编排体现改革的理念，注重培养学生灵活的计算潜力，发展学生的数 感。 、带给丰富的空间与图形的教学资料，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。 、加强统计知识的教学，使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升。 、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维潜力和解决问题的潜力。 、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。 （二）本册教学重点：因数和倍数，长方体和正方体，分数的好处和性质，分数的加法和 减法 （三）本册教学难点：因数和倍数，长方体和正方体 三、本册教学总目标及要求： 、理解分数的好处和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进整数、小数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。 求  2 、掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及 100 以内的两个数的最大工公因数和最小公倍数。  2、3、5  的倍数的特征；会 、理解分数加、减法的好处，掌握分数加、减法，会解决有关分数加、减法简单实际问 题。 、明白体积和容积的好处及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积之间的实际好处。 、结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。 6 、能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简单图形旋转 90 度；欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。 、透过丰富的实例，理解众数的好处，会求一组数据的众数，并解释结果的实际好处；根据具体的问题，能选取适当的统计量表示数据的不一样特征。 、认识复式折线统计图，能根据需要选取适当的统计图表示数据。 、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步构成综合运用数学知识解决问题的潜力。 、体会解决问题策略的多样性及运用优化的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。构成发现生活中的数学的意识，初步构成观察、分析推理的潜力。 、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 、养成认真作业，书写整洁的好习惯。 四、本册教学措施： （一）常规方面： 、在群众备课的基础上，还应同年级其他老师交换听课，及时反思，真正领会教学设计意图，提高驾御课堂的潜力。教师应转变观念，采用激励性、自主性、创造性教学策略，以问 题为线索，恰当运用教材、媒体、现实材料突破重点、难点，变多讲多练，为精讲精练，真正实现师生互动、生生互动，从而调动学生用心主动学习，提高教与学的效益。 、不增减课程和课时，不提高要求，不购买其他复习资料，不留机械、重复、惩罚性作业和作业总量不超过规定时光， 、透过教学，对学生的学习态度和学习方法、学习纪律等方面提出始终一贯，科学而严格的要求。 、转变教学方法。在数学教学中，教师务必将重视结论的教学转变为重视过程的教学，注重再现知识产生、构成的过程，引导学生去探索、去发现。 、在课堂上开展小组合作学习，让学生在一齐摆摆、拼拼、说说，让学生畅所欲言，互相交流，减少学生的心理压力，充分发挥学生的主题性，培养学生的创新意识和实践潜力。 、在教学中注意采用开放式教学，培养学生根据具体情境选取适当方法解决实际问题的意识。如透过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联系，培养学生