信息技术非机房实践课探讨活动后的点滴感受.docVIP

信息技术非机房实践课探讨活动后的点滴感受 上周五，有幸参加了区小学信息技术老师的一次联盟会，主题为：信息技术非机房实践课的探讨。活动前，做了积极思考，但由于对活动主题理解不透彻，遂未形成文字稿。活动中，认真聆听了王一明老师的“试水课”和各位老师的精彩发言，作了一番思考，有些浅薄之见。 “电脑课——计算机课——信息技术课”，从名字的变更上，已经看出人们对信息技术课的理解已经不是单一的操作课、或理论加操作了，而把它上升为一种能提升学生信息技术素养的科目。何谓信息技术素养，信息素养是一个内容丰富的概念。它不仅包括利用信息工具和信息资源的能力，还包括选择获取识别信息、加工、处理、传递信息并创造信息的能力。即信息意识、信息知识、信息能力、信息道德。可见，如今的信息技术课不再是培养学生计算机技能、教会学生计算机理论那么简单的事了。老师得潜移默化地给学生一个思维，一个处理学习、生活等事务高效、高质的思维方法。 那到底非机房实践课与机房里的课有什么区别呢？我的理解为： 首先，教学环境有变化。一、地点不同。它告诉我们的是发生在机房外的事情。可见，地点涵盖之广，可校内，也可校外。只要，你觉得对学生有用、对学习有利，对教材可作补充，都可以。二、时间不同。可以是课堂时间，也可是课外时间，时间的自由性较大、较广。它超越了40分钟的课堂，有着更大的弹性。 其次，教学内容更灵活。它不是单一的理论课，而是比理论课