生活中的平移学习教案.docxVIP

§3．1 生活中的平移 一、教材分析： 生活中的平移是本章的第一个关于图形变换的内容，它具有承上启下的作用。学生在七年级下学期已经学习了“生活中的轴对称”，初步积累了一定的图形变换的数学活动经验，在此基础上，教材提供了电梯、传送带上的电视机等图片，鼓励学生探索平移现象的共同特征，动手操作、亲自实验，体验数学活动的乐趣。教材给学生自主探索留有很大的空间，学生可以充分发挥现象，以促进学生对平移的体验和理解。 二、教案目标： 1、知识和技能目标： ①经历观察、分析、操作、欣赏以及抽象、概括等过程，经历探索图形平移基本性质的过程以及与他人合作交流的过程，进一步发展空间观念，增强审美意识。 ② 通过具体实例认识平移，理解平移的基本内涵，理解平移前后两个图形对应点连线平行且相等、对应线段和对应角分别相等的性质。 2、情感与态度目标： ① 通过收集自己身边“平移”的实例，感受“生活处处有数学”，激发学生学习数学的 兴趣。 ② 通过欣赏生活中平移图形与学生自己设计平移图案，使学生感受数学美，体会美的价值所在，进而追求美并创造美。 三、教案重点和难点： 1、 教案重点：探索图形平移的主要特征和基本性质。 2、 教案难点：从生活中的平移现象中概括出平移的特征。 四、教案方法： 采用自主探究式的教案方法，本着贯彻启发性、直观性、理论联系实际的教案原则，体现以教师为主导，学生为主体的教案思想，确定本节课