小学美术《水墨画动物》教案教学资料.pdf

小学美术《水墨画动物》教案 一、教材分析 动物是人类的朋友， 也是学生熟悉和喜欢表现的对象。 通过指导学生学习并 大胆运用水墨画技法， 表现与众不同的动物形象， 感受水墨画的独特美感， 从而 提高学生的水墨表现技能， 帮助学生逐步树立与动物和谐相处的环保意识， 促进 学生审美创造能力和健康心智的形成。 本单元教学内容 (共 7 课)均以动物为表现主题 ,由平面的写生、 图案向半立体 的浮雕、立体的圆雕或模型有机过渡，呈现出明显的阶梯性。本课属于“造型? 表现”学习领域， 以独特的水墨画视角和深厚的民族文化底蕴丰富了本单元的教 学内容。 纵观苏少版美术第 1 册到第 7 册的水墨画教学内容体系， 本课承上启下， 是 从随意表现的水墨游戏向明确的主题性水墨画创作过渡的必经之路， 对不断提高 学生的水墨画表现能力起着重要的促进作用。 二、教学目标： （1）情感目标： 感受水墨画的独特魅力， 激发学生进行水墨画创作的欲望， 体验水墨画创作的快乐，增强民族自豪感，培养与动物和谐相处的环保意识。 （2 ）认知目标：观察、把握动物的主要特征，学习并初步掌握渴笔法和泼 墨法等水墨画技法的小窍门。 （3 ）技能目标：鼓励学生大胆运用渴笔法和泼墨法等水墨画技法来创作一 幅动物水墨画， 能展现生命活力， 体现水墨情趣， 提高学生的水墨画审美能力和 表现能力。 三、教学重难点 教学重点： 通过动物水墨画的创作， 让学生感受水墨画的独特魅力， 提高水 墨表现能力，增强民族自豪感。 教学难点： 努力使创作的水墨画动物神形兼备， 体现笔墨情趣， 发展学生独 特的水墨画创作语言。 四、教学程序 （一）教具学具准备 教师：收集动物（陆生、水生和禽鸟等）图片，水墨画动物经典作品和师生 优秀作品，多媒体课件，水墨画工具、材料等；学生：收集自己喜欢的动物图片 （含水墨画动物），铅笔、水墨画工具、材料等。 （二）教学流程 1、引导 教师出示 2 幅动物画作品《鱼乐图》 （水墨；油画棒），启发学生欣赏思考： 你能看出这两幅画分别是用什么笔来画的？画的方法有什么不同？这两幅画给 你的感觉有什么不一样？ （粗粗细细的墨线随意勾出鱼形， 大大小小的墨点自由 挥洒，表现错落有致的斑纹，墨色有浓有淡，变化十分丰富，富有情趣韵味，给 人轻松自由、落落大方的美感；而油画棒勾线填色，色彩丰富，给人一种鲜艳华 丽之感）从而让学生突出感受水墨画动物的独特魅力。由此导入课题并板书。 【通过引导学生欣赏主题相同、 表现手法和风格不同的作品， 在比较中感受 水墨画的写意性和灵动性，激发学生对水墨画动物的浓厚兴趣。 】 2、发展阶段 （1）欣赏?探究 大屏幕出示一组水墨画动物作品（课本内外均有） ，启发学生进行欣赏、探 究。 如①指导赏析 《快乐的小猴》等作品时， 着重让学生关注皮毛等方面的表现 技法。教师演示讲解“渴笔法” [1] 的表现要领及用处（毛笔笔头含水很少，叫 做渴笔。渴笔在宣纸上能擦出又干又毛的效 果，可用来表现动物的皮毛等。用 渴笔勾线， 线条中常常会出现露白之处， 显得生动苍劲），并指导学生大胆操练、 理解掌握。 ②指导学生赏析《毛驴》等作品时，感受水墨淋漓的画面效 ↑《猫》 徐悲鸿 果，探究水墨画技法。教师演示讲解“泼墨法”