2020年小学四年级上册英语说课稿范文合集.pdfVIP

【篇一：My Favourite School Work 说课稿】 一、说教材 ( 一) 分析本课内容在教材中的地位和作用。 本课是第四单元中的第六课，本单元中， Jenny 、Danny 和同学 们表述了他们的个人喜好，而本课中 Jenny 、Danny等人介绍了他们 最喜爱的学校功课，也对“ MyFavourite ……”句型结构加深了理解， 具有承上启下的作用。再则，从本单元来说它既是本单元的基本语言 内容，又为本单元知识扩展和综合语言运用奠定坚实的基础。 ，既可让 知识学习具有一定的延续性，又可为下面的教学做好铺垫，对完成本 单元和今后的英语教学具有重要的意义 ( 二) 本节课的教学目标、重、难点 在 “知识目标”中，通过教学让学生掌握本课的词汇运用 ; “能力 目标”方面：指导学生在任务型教学模式中，让学生学会用英语与他 人谈论人的个性特征和形容词的比较的话题，以及进一步提高听力能 力和英语语言表达能力 ; “情感、态度、价值观”方面：通过师生在教 学的双边活动中主动性和创造性的发挥，激发学生的学习兴趣，体验 英语语言的美，体验知识间的相互应用、相互依存、联系，让学生充 满自信，体验成就感和合作精神。本课教学重点是： My favourite school work is to ……难点在于把所学知识运用到实际谈话中去。 为达到以上的教育教学目标，根据英语“课标”中强调课程要从学生 的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合 作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用 能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和 大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程以及我校学生 的实际，我将在教学中采用多媒体辅助教学、任务型教学模式，结合 听说法、游戏法以循序渐进的方式来进行教学。 二、说教法 为了顺利完成以上的教学目标，更好地突出重点，突破难点，按 照学生的认识规律，我采用讲读、直观演示、交际、愉快教学相结合 的方法 ; “兴趣是的老师”，小学阶段英语语法相对较少，而更注重趣 味教学，在课堂教学中，适当地结合愉快教学，能激发学生学习英语 的兴趣。教学不是简单的知识传授，为了不使学习感到枯燥无味，我 采用多种教学手段，如多媒体电化教学，比较形象、直观，在教学过 程中启发、引导学生思维，培养不同层次的学生大胆用英语交际的能 力 三、说学法 教法的选择固然重要，但学法也是必不可少的，我们都知道，教 1 学的主要任务不是积累知识， 而是发展思维。 教师在传授知识的同时， 更主要是的教会学生方法，发展能力，通过思考，将有关知识重新提 炼总结，鉴于本课句型特点及学生现有的知识水平，我准备引导学生 采用听、看、读、想、说的方法来学习本课，通过听、看，达到有所 思，有所得，能说出问题的关键，帮助学生掌握学习重点，多表扬， 勤鼓励，便不同层次的学生都有学习教育积极性，在知识上均有所提 高。 四、说教学过程及设计意图 合理安排教学程序是教学成功的关键之一。针对学生的认识情况 和本课教材特点，从任务型教学入手，我分四个活动进行教学设计： 活动一：激趣导入 在教学的开始我以“哑剧”表演导入课堂，运用肢体语言进行师 生互动活动引出与本课有关的话题，如： play basketball 、sing songs 、draw pictures 、do my homework 等学校相关的功课，本环 节以学生原有的知识为切入点谈论过去所做的活动，不知不觉地将学 生引入教学交往的境地，进入本课的话题，达到润物细无声之效果， 使学生形成积极的情感，主动思维，并形成良好的语感。 活动二：新旧衔接，感