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小学三年级期末练习题第 9 单元 【例 1】 咱们先做个游戏：在方格纸上任取一点 A 作为 起点，再在 A 的右上方任取一点 B 作为终点划一条由 A 到 B 的最短路线。聪明的小朋友，你能划出来吗？总共能划出几条呢？ 分析：教师可提问如 ACIHGFB是最短路线吗？为什么不是？如果要划从 A 到 B 的最短路线，那么从 A 点出发只能向上或向右（每一条都是横划 2 格 竖划 2 格），可以是 ACDEB、ACIEB、 ACIFB、 AHGFB、AHIEB、 AHIFB 这六条路线。 在上面这个游戏中，你是用什么方法找到从 A 到 B 的最短路线呢？ 如果 A、 B 两点变成图 1、 2、3 的位置，那么从 A 到 B的最短路线有几条呢？ 分析：图 1、 2、3 中从 A 到 B 的最短路线均为 6 条。 小朋友们，你是怎么做的？你发现了什么规律？如果图形变得复杂，还要保证找出的 路线既不重又不漏呢？你又该如何解决呢？我们一起来看【例 2】。 【例 2】下图是动物王国的街道平面图，纵横各有 5 条 路，森林之王老虎先生通知大家去运动场开会，如果迟 到就要挨罚喝 100 杯水。爱睡懒觉的树袋熊一觉醒来， 呀！要迟到了，想想那 100 杯水，树袋熊都快晕了。善 良的小朋友们，快来给树袋熊找找最近的路吧！你一共 能找出几条呢？ 分析：对角线法（如图） ，所以共有 20 条路线。 教师可参考【附 3】。我们观察图发现每一个小 格右下角上标的数正好是这个小格右上角与左 下角的数的和，这个和就是从出发点 A 到这点的所有最短路线的条数 . 这样，我们可以通过 计算 来确定从 A→B的最短路线的条数，而且能够保证“不重”也“不漏”。 聪明的小朋友，你总结出什么规律了吗？请填在下面的空格内： 每个格左上角与右下角所标的数字和即为这格 右上角应标的数字 . 我们称这种方法为对角线 法，也叫标号法。例 1 可以表示如右图 ( 此规 律学生版没有，请教师引导学生总结 ) 【例 3】亲爱的同学们，你们觉得小明从家到学校一共有几条最短路线呢？ 分析：我们采用对角线法（如图） ，但本题图形有变化，例如 D 点：从学校到 C点有 2 种走 法，再到 D 点最短路线的选择只能从 C 点走，所以从学校到 D 点有 2 种走法。请教师根据 学生的理解情况灵活把握，选择几个点讲透彻。从而得到小明可以选择的最短路线共有 12 条。 【例 4】学校组织三年级的小朋友去帮助农民伯伯锄草，大家从学校乘车出发，去往东南角 的李家村（如图）。爱动脑筋的嘟嘟就在想， 从学校到李家村共有多少种不同的最短路线呢？ 分析：对角线法（如图） ，从学校到李家村共有 126 种不同的最短路线。 【例 5】阿呆和阿瓜到少年宫参加 2008 北京奥运会志愿者培训。他们从学校出发到少年宫最多有多少种不同的行走路线？ 分析：教师要注意阶梯形与（ 【例 1】【例 2】【例 3】）的不同。我们仍然采用对角线法（如图）。可得从学校到少年宫共有 90 种走法。 【例 6】（第三届希望杯五年级 2 试试题）右图中的“我爱希望杯” 有______ 种不同的读法。 （咱们三年级的小朋友都会做五年级的竞赛题了，真聪明！ ） 分析：本题实际是最短路线问题，从我（ 1 个）、爱（ 2 个）、 希（ 3 个）、望（ 4 个）、杯（ 5 个）中组成“我爱希望杯”即 相同的字只能选一个而且不能重复选，所以共有 16 种。 【例 7】“五一”长假就要到了，小新和爸爸决定去黄山玩。聪明的小朋友请你找找看从北京到黄山的最短路线共有几条呢？ 分析：我们采用对角线法（如图）这道题的图形与前几题的图形又有所区别，在解题时要 格外注意是 D、 G、 K、 E、 H、L 这样的点共有几条最短路线，具体是怎么走的，即由 哪两点的数之和来确定另一点的。从北京到黄山最近的道路共有 10 条。 【例 8】大熊和美子准备去看望养老院的李奶奶， 可是市中心在修路 ( 城市的街道如图所示  ), 他们从学校到养老院最短路线共有几条呢？聪明的小朋友，请你们快想想吧！ 分析：（解法 1）先假设直接学校到养老院（也就是说可以经过市中心，也可以不经过市中心）对角线法共 126 条。再减去必经过市中心的 60 条，即得 126-60=66 （条）。 （解法 2）可以直接求，即把含有市中心的田字 格挖去（或者认为市中心那一点标“ 0 ”），共有 66 条。教师可参考【附 4】【附 5】 【例 9】阿强和牛牛结伴骑车去图书馆看书，第一天他们从学校直接 去图书馆； 第二天他们先去公园看大熊猫再去图书馆； 第三天公园修路不能通行。 咱们学而思的小朋友都很聪明， 请你们帮阿强和牛牛想想这三天从学校到图书馆的最短路线分别有多少种不同的走法？ 分析：教师要帮助学生理解三