第三课：真善美的小世界.docVIP

松溪辅导小学2014学年第2学期备课 PAGE 音乐备课教案纸 年 级 二年级 设计者 钟琦 日 期 2015年 课 题 真善美的小世界 课时 1课时 授课时间 4月6 教学目标 1．学生能用流畅的声音表现“真善美”的童话世界。 2．辨别感受不同乐段的音乐情绪，并能用不同等声音和动作表现。 3．能创编简单节奏，创编有节奏的乐句。 教学重点 1．用优美及有弹性的声音区别演唱歌曲的不同段落。 2．弱起及音程大跳的掌握。 教学难点 教 学 过 程 分步目标 预 设 学 生 活 动 一、组织教学。 二、节奏训练。 1．是我们表达情感最直接的方式。你听，老师用节奏来说话了！（师拍节奏：四分及八分节奏组合）学生模仿拍。 2．请学生根据节奏创编一句话。 三、导入。 师：可以说，音乐是我们人类共同的语言。不同国家、不同民族的人们，虽然说着不一样的语言，但是，音乐却可以表达我们共同的心声。有这样一首歌曲，它承载着全世界小朋友的心愿和向往，飘荡在各个国家的校园里。今天，它也飘进来我们的教室，你想听吗？让我们一起走进真善美的小世界…… 四、歌曲，学习歌词。 1．初听歌曲。 师：一个怎样的世界呢？在这里你都看到了什么，听到了什么，感受到了什么呢？ 2．朗读歌词。 五、学习歌曲。 1．师边弹边唱。 2．讨论情绪：如果请你在这个小世界里高歌一曲，你想用什么样的声音？ 3．启发学生用这样的声音来试试，随琴轻声哼唱歌曲。 4．启发讨论：刚才我们的演唱中，情绪有变化吗？是怎样变化的？为什么要有变化呢？ 5．再来体会一下：随琴轻声演唱。 6．难点解决：学生找出难唱乐句。 7．歌曲处理： （1）师以对比方式，引导学生体会声音特点对情绪表达的作用，并齐唱全曲。 （2）刚才我们通过不同的声音表达了不同的情绪，还可以用怎样的方式来区分？ （3）还想怎样唱？ 六、拓展延伸：自制打击乐器表现歌曲情绪。 课后 反思