第十五课《金色的鱼钩》教学设计.docVIP

PAGE 2磨市中心学校备课表 PAGE 2 备课时间： 年 月 日 PAGE 2 课 题 第十五课 金色的鱼钩 班级 学科 五年级一班语文 课型 新授课 教学 目标 1．通过入情入境阅读课文，体会文中人物间令人震撼的情。 2．领悟文章的表达方法。 3．感悟战争期间令人感动的人或事。 教学 重难点 入情入境地读，体会作者表达的思想感情。 学情分析及课前准备 1、学生对红军长征的了解很少。 2、教学课件。 教 学 活 动 设 计 一、资料交流，初融情感 这节课，就让我们走进草地深处，翻开发黄的历史，再现当年那不起眼的小小鱼钩吧。齐读课题。 二、入情入境，深悟情感 1．同学们预习了课文，说说这鱼钩是什么样子？ 他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成个鱼钩。 2、就是这个小小的鱼钩，挽救了三个濒临死亡的生命，究竟发生了什么事呢默读课文，想：文章讲了一件什么事？ 3．多么让人感动的故事啊，在老班长、战士之间，这深深的 战友情是他们战胜重重困难的力量，是他们寒冬中看到希望的浓浓暖意，读了这个故事，你能谈谈你的感受吗？ 4．说说“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色光芒”的理解。 5．这篇文章有什么写作特点？ （1）巧妙地点明主题。 （2）典型人物的刻画。 （3）精彩的对话描写。 （4）动人的真情实感。 三、小结。 战争年代的动人故事很多，大家一定要多读，细细体会。 板 书 设 计 金色的鱼钩 巧妙地点明主题。典型人物的刻画。 精彩的对话描写。动人的真情实感。