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海西学习心得 海西学习心得篇 1 透过这些天对海西教育技术课程的学 习，使我收获颇丰，主要有以下几方面的体会： 1、真正认清了教育技术、信息技术与课程整合、教学 设计、信息化教学设计等概念。教育技术：指运用各种理论 及技术， 透过对教与学过程及相关资源的设计、 开发、 利用、 管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。信息技术与 课程整合：指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课 程有机结合，建构有效的教学方式，促进教学的最优化。教 学设计：指依据教学理论、学习理论和传播理论，运用系统 科学的方法， 对教学目标、 教学资料、 教学媒体、 教学策略、 教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体 安排的过程。信息化教学设计：即信息化教学的设计，提倡 教师不仅仅要通晓现代信息技术，而且需要掌握如何学会设 计以信息技术支撑的教学过程，在教学过程中把信息技术、 信息资源和课程有机结合起来，促进教学的最优化，其主要 环节包括：单元教学目标分析、教学任务与问题设计、信息 资源查找与设计、教学过程设计、学生作品范例设计、评价 量规设计、单元实施方案设计、评价修改。 2、老师引导 - 小 组讨论代表发言的学习形式，不仅仅学到了很多新知识，而 且是一个以贴合教学、学生和学生学习发展需求的教学方 式。 3 、透过讨论练习进一步明确了授导型教学设计、探究 型 教学设计的特征。 4 、明白了以课程为本位的信息技术整合的目标定位， 即三促进： (1) 利用信息技术促进学生的学习过程和学业成 绩，促进学科领域的教学质量，提高学习效果和效率 ;(2) 利 用信息技术促进学生的综合潜质和科技创新潜质，培养和提 高学生的信息素养、技术素养和科技创新潜质 ;(3) 利用信息 技术促进学生的社会化发展和良好情感、态度、价值观的养 成。 5 、弄清了整合的技术选取原则，就应是量课程之体， 裁技术之衣。不就应是课程顺应信息技术，而就应是课程同 化信息技术，就应是课程本位，而不能是科技本位。在整合 的过程中，就应注意到三方面的要求： (1) 课程资料的适用 性，务必适合利用信息技术教和学的资料 ;(2) 学生的多样化 需求，以学生为主体的信息技术应用，学生的个别差异与多 样化需求 ;(3) 学科领域的不一样特点，不一样学科培养目标 与认知规律的不一样就应是技术选取的一个重要方面。 (mcqyy) 6、让我们明白了多媒体网络教学的优势所在： (1) 能满 足多主题、分层次的教学任务 ;(2) 能够预设和带给学习支持 功能 ;(3) 支持全员成果展示或全参与式的互评 ;(4) 具有动 态信息发布功能，使教师搜集过程性评价信息成为可能。还 有就是网站的持续存在性和交互支持功能能够延展课堂教 学的时刻和空间。 总之，在今后的工作中，我们必须会更加发奋，将所学 到的知识充分应用于教育教学的实践中，为学校现代教育技 术水平的提高，为信息技术与学科整合的进一步发展，作出 自己的贡献。 海西学习心得篇 2 我参加了这次海西教育培训，这次培 训所给予我的启发和经验是一笔永久的财富。几位对教育教 学工作很有见解的专家给了我们具体的指导，使我的教育观 念进一步得到更新，真是受益非浅。下方是我透过培训获得 的几点体会： 一、教师要不断进行知识更新 我们常说：要想给学生一杯水，教师就就应有一桶水。 那么这桶水从哪里来，从书中来，历史、哲学的、自然的、 科学的我们都应有所涉猎。这样我们的知识才能时时处于更 新的状态，才能更好地去教育学生，去引导学生，并潜移默