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2018-2019 学年第二学期期末教学目标检测 高一语文 本试卷 10 页， 22 小题，满分 150 分。考试用时 150 分钟。 注意事项： 1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、班级填写在答题卡上。 2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡对应题目的答案 标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。 3. 回答非选择题时，必须用黑色字迹的钢笔或签字笔将答案写在答题卡上。 写在本试卷上无效。 4 ．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读 (36 分 ) （一）论述类文本阅读 (本题共 3 小题， 9 分 ) 阅读下面的文字，完成 1～3 题。 讲出我们自己的法治话语 孙家红 世界上并不存在单一的法治模式，更不存在唯一正确的法治道路。对于这 一问题，一定要保持清醒认识。 上世纪 80 年代，伴随我国改革开放进程，西方法治学说、理念越来越多地 引入中国。当时不少学者翻译、介绍西方法学著作，在法治理论和话语构建方 面借鉴西方。不可否认，西方社会关于法治的经验是人类文明成果的重要组成 部分，值得认真研究参考。但必须认识到，它是在西方社会土壤中生长出来的， 是西方学者创设的关于如何运用法律治理国家和社会的一套价值观念和理论学 说。这一学说并不是一成不变或一蹴而就的，而是经历了漫长的演进过程。西 方资产阶级法治理论产生前后，也曾面临各种威胁和挑战。后来，由于西方国 家长期在经济科技上占优势地位，其治理国家的主张就跟随资本扩张的脚步传 1 播，并对其他一些国家产生了影响。 实际上，作为一种治理模式，法治并没有统一的评判标准，只能看它是否 适合一个国家治理的实际需要，因而法治在本质上并无优劣之别。即使同在西 方国家法治这一框架之内，大陆法系和英美法系的差别也没有抹平。甚至在同 一法系之下，不同国家的法治运行状况也是千差万别的。因此，西方法治是一 个极其笼统的学术概念，其话语表达各式各样。 在学术研究中，以往在借鉴西方法治理论时，有的学者由于认知局限，演 绎出一些并不可靠的知识内容。还有不少似是而非的话翻译成汉语后，与原意 相去甚远。这表明，我们以往引进的西方法治话语存在不少漏洞，学者们需要 更为全面地认知西方法治，而不是有意无意地制造或传播一些查无实据的论断。 目前，不少学者已经意识到对西方法治理论照搬照抄、亦步亦趋，不仅无 助于中国现实法治问题的解决，更形成不了自己的学科体系、学术体系、话语 体系。我们需要扎根自己的历史文化土壤，总结我国法治实践经验，回应自身 法治实践中的重大现实问题，这样才能逐步形成自己的成熟的法治理论。 我们应以人类法治文明演进的整体视野，汲取古今中外一切有价值的法律 智慧，进一步增强学术研究的主体性，针对实际问题提出创新见解，讲出我们 自己的法治话语。 （选自《 人民日报 》 2019 年 3 月 25 日 10 版） 1． 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ 3 分） A. 西方社会关于法治的经验有研究参考的价值，因为它是人类重要的文明成果之一。 B. 我们过去引进的西方法治话语存在不少漏洞，很可能与有些学者的有意为之有关。 C. 借助经济科技优势和资本扩张，西方治理国家的主张得以传播，影响极其深远。 D. 解决中国的法治问题，形成中国的法治理论，离不开自己的历史文化土壤和法治实 践。 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ 3 分） A. 文章以法治没有统一的评判标准为立论前提，得出“它在本质上并无优劣之分”的结论。 B. 文章采用引证法，有力地论证了“法治模式并非单一，法治道路也非唯一正确”的观点。 C.文章通过学者们对西方法治理论前后不同