人教版九年级语文上第三单元12课心声观摩课教案教学反思合集.docVIP

人教版九年级语文上第三单元12课心声观摩课教案教学反思 《人教版九年级语文上第三单元12课心声观摩课教案教学反思》这是一篇九年级上册语文教案，本单元学习的小说单元，本课通过刻画感人肺腑的学生李京京形象，借主人公之日表达了众多受教育者的心声──呼唤教师对学生的尊重和爱护，呼唤珍视学生的美好情感和独特体验。 教材分析 1、本单元学习的小说单元，本课通过刻画感人肺腑的学生李京京形象，借主人公之日表达了众多受教育者的心声──呼唤教师对学生的尊重和爱护，呼唤珍视学生的美好情感和独特体验。 2、这是一篇自读课文，根据文章的特点，我们在引导学生自读的基础上要遵循学生认知的原则：要研讨小说写了什么，怎样写的，为什么这样写；要在把握小说人物、情节和环境的基础上，重点探究小说的主题和艺术特色。 学情分析 1、通过作业和问卷调查分析学生对课文不太熟悉，读得不够，对任务不够了解。 2、通过本课学习，文中讲出了李京京的心声，同学们容易产生共鸣，效果比较好。 3、学生对文章读得太少，对人物形象把握不够到位。 教学目标 1.知识与技能： ⑴简要复述小说内容，培养学生的概括能力； ⑵分析和评价小说人物形象，理解心声的含义。 『分析』此目标就是让学生理清文章的思路并会复述故事情节，不断