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《党的基本路线》教学课例 课标要求： “党的基本路线”是改革开放以来我们取得一切成绩的根本原因，是党和国家的生命线，所以不仅在第三课就是在全书都有举足轻重的地位和作用。本课程主要帮助学生了解党在社会主义初级阶段的基本路线制定依据、内容、目的及核心内容，坚持党的基本路线的重要性，怎样坚持党的基本路线不动摇。以增强学生的爱国情感和树立坚持党的基本路线不动摇的社会责任感。 教学目标： 1、知识目标： 社会主义初级阶段的基本路线依据、内容、出发点及其核心内容； “以经济建设为中心”的含义及原因，四项基本原则及地位，改革开放是强国之路；坚持党的基本路线不动摇是发展中国特色社会主义的实践经验。 2、能力目标： 培养学生收集材料、分析材料并从中得出结论的能力。面对生动活泼的材料，如何运用正确的方式方法进行分析、归纳、总结并准确得出结论，这是理解本科书和全书的一项重要能力。同时培养学生有意识的关注知识本身内在的关联性，提高其抽象思维和归纳、总结的能力。 3、情感态度价值观目标：引导学生更好的理解党的方针、政策，激发他们热爱社会主义祖国、热爱中国共产党的真情实感,树立坚持党的基本路线不动摇的信念和决心。 教学重点、难点： 重点：一个中心，两个基本点 难点：坚持基本路线不动摇 教学方法：教授法、课堂讨论法、情景设置法。 课时安排：1课时 第一步，引入：播放歌曲：《春天的故事》，提问“1979年，那是一个春天”为什么说1979年是一个春天，那年发生了什么事，引导学生思考党制定的一系列路线、方针和政策。设置情境，引出本课主题。 第二步，新课 一、“一个中心、两个基本点” 【活动一】讨论中国富强，中国梦的愿望如何实现？让学生集思广益，老师引导回答：a坚持党的基本路线不动摇，关键是坚持以经济建设为中心不动摇；b、改革开放是强国之路；c、中国共产党的正确领导和好的方针政策；d、只有社会主义才能发展中国；e、全国各族人民共同努力奋斗等。→离不开党的基本路线。 第三步，PPT展示关键词、关键句，并分析： 制定党的基本路线的依据：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。 根本出发点：全国各族人民的根本利益。 党的基本路线及其核心内容： 党的基本路线的内容：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。 党的基本路线的核心内容：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。即“一个中心、两个基本点”。 以经济建设为中心 含义：以经济建设为中心，就是在整个社会主义初级阶段，各项工作都必须服从和服务于经济建设，就是要把集中力量发展生产力摆在首要地位。 为什么要坚持以经济建设为中心？ 原因：①只有坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，才能从根本上巩固和发展社会主义制度；②才能不断满足人民日益增长的物质文化需要；③才能推动社会的全面进步。 四项基本原则 含义：坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。 重要性：四项基本原则是全国各族人民团结奋进的共同政治基础，是全国人民的根本利益所在，是社会主义现代化建设事业的政治保证。 改革开放： 播放改革开放前后的照片，老师适当联系过去与现在的生活作对比，让学生讨论改革开放的重要性。引出改革开放重要性的内容。 改革开放的重要性：是强国之路，是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。 坚持基本路线不动摇 【活动二】PPT展示小红一家的生活状况的材料，然后提问学生小红一家过上幸福生活主要原因有哪些？ 答案如：(1)坚持以经济建设为中心；(2)坚持党的基本路线不动摇；(3)坚持改革开放；(4)只有社会主义才能发展中国；(5)中国共产党的正确领导和好的方针;(6)自己辛勤的劳动。（鼓励学生更多的想法） 坚持党的基本路线的重要性 ①建设中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是要毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。 ②党的基本路线关系着国家的前途、民族的命运，必须长期坚持下去，贯穿整个社会主义初级阶段。 怎样坚持党的基本路线不动摇？ ①要把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放统一于建设中国特色社会主义的伟大实践。 ②在实际工作中就要牢牢把握“抓住机遇、深化改革、扩大开放、促进发展、保持稳定”的大局。 ③处理好改革、发展、稳定三者之间的关系。 如何正确处理改革、发展、稳定的关系？ 答：改革、发展、稳定的关系：改革是动力，发展是目的，稳定是前提。只有正确处理好改革、发展、稳定三者的关系，才能总揽全局，保证经济社会的蓬勃发展。 课堂小结，通过本课学习，我们认识了党在社会主义初级阶段的基本路线依据、内容、目的及其核心内容，坚持党的基本路