2021新教材高中化学第二章2.1化学平衡的状态教案 人教版选择性必修1.docVIP

晨鸟教育 PAGE Earlybird 化学平衡的状态 【教学目标】 1．通过化学平衡状态的建立过程，知道化学平衡是一种动态平衡。 2．知道化学平衡状态的特征，判断反应是否达到化学平衡状态。 【教学重难点】 平衡状态的判断 【教学过程】 1.新课导入 [师]在科学研究和化工生产中，只考虑化学反应速率是不够的。例如，在工业生产中，除了需要考虑使原料尽可能快地转化为产品，还需要考虑使原料尽可能多地转化为产品，这就涉及到化学反应进行的限度，即化学平衡问题。 2.新课讲授 [板书]一、化学平衡的建立 [设疑]很多化学反应是可逆的。什么是可逆反应？可逆反应有什么特点？ [师]在相同条件下，既能向正反应方向进行又能向逆反应方向进行的化学反应。可逆反应用连接，把从左向右进行的反应称作正反应，从右向左的进行的反应称作逆反应。可逆反应具有双向性、双同性、共存性。 [师]以合成氨为例，合成氨反应有关物质的浓度随时间变化如图所示。 [投影] [学生活动]观察并表述各物质的浓度变化：由a图可知：N2与H2发生反应。随着反应的进行，体系中NH3的浓度逐渐增大，而N2与H2的浓度逐渐减小。从某一时刻开始，它们的浓度均不再改变。 由b图可知：NH3发生分解反应。随着反应的进行，体系中N2与H2的浓度逐渐增大，而NH3的浓度逐渐减小。从某一时刻开始，它们的浓度均不再改变。 [师]a图表示的是合成氨的正反应，b图表示的是合成氨的逆反应，试分析反应开始时、过程中及平衡时反应物、生成物质浓度的变化与正、逆反应速率的变化。 [生]开始时，反应物浓度最大，正反应速率最大，生成物浓度为0，逆反应速率为0；反应过程中，反应物浓度逐渐减小，正反应速率也逐渐减小，生成物浓度逐渐增大，逆反应速率也逐渐增大；一段时间后，达到平衡，此时各组分浓度保持不变，正反应速率等于逆反应速率。 [师]我们可以借助图像来理解化学平衡的建立。 [投影]浓度—时间图像 速率—时间图像 [师]对于浓度时间图像，当可逆反应开始后，反应物的浓度逐渐减小，生成物的浓度则由零开始逐渐增大。从某一时刻开始，它们的浓度均不再改变。对于速率时间图像，当可逆反应开始时，v正最大，v逆为零。随着反应的进行，v正逐渐减小，v逆逐渐增大。反应进行到某一时刻，v正=v逆，此时，该可逆反应达到了化学平衡状态。 [过渡]在一定条件下，像合成氨这样的可逆反应体系中，当正、逆反应的速率相等时，反应物和生成物的浓度均保持不变，即体系的组成不随时间而改变，这表明该反应中物质的转化达到了“限度”，这时的状态我们称之为化学平衡状态，简称化学平衡。化学平衡是一种动态平衡。 [板书]二、化学平衡状态 [师]根据化学平衡的概念，想一想化学平衡的使用范围、内在本质、外在标志、条件及特征。 [生]思考并回答。 [师]化学平衡状态是指在一定条件下的可逆反应，正反应和逆反应的速率相等，反应混合物中各组分的浓度保持不变的状态。这也是判断化学平衡的直接依据。 [设疑]判断化学平衡还有哪些依据？ [总结]化学平衡状态的判断方法 1.直接判断： (1)v正=v逆≠0(即同一物质的消耗速率与生成速率相等) (2)各物质的浓度保持不变。 2.间接判断： (1)各物质的百分含量保持不变 (2)各物质的物质的量不随时间的改变而改变。 (3)各气体的体积不随时间的改变而改变。 (4)反应物的转化率保持不变。 (5)平衡体系的颜色保持不变。 (6)绝热的恒容反应体系中的温度保持不变。 3.特殊判断： mA(g)?+?nB(g)?pC(g)?+?qD(g)? 是否达到平衡 混合物体系中各成分的含量 ①各物质的物质的量或物质的量分数一定 是 ②各物质的质量或质量分数一定 是 ③各气体的体积或体积分数一定 是 ④总体积、总压强、总物质的量一定 不一定 正逆反应速率的关系 ①单位时间内消耗m?molA，同时生成m?mol?A 是 ②单位时间内消耗了n?molB，同时消耗p?molC 是 ③v(A):v(B):v(C):?v(D)?=?m?:?n?:?p?:?q? 不一定 ④单位时间内生成n?molB，同时消耗q?molD 不一定 压强 ①其他条件不变， m + n ≠ p + q时，总压力一定 是 ②其他条件不变， m + n = p + q时，总压力一定 不一定 平均分子量M ① m + n ≠ p + q时，M一定 是 ② m + n ＝ p + q时，M一定 不一定 温度 其他条件一定时，体系温度一定 是 体系密度 其它条件一定时，密度一定 不一定 颜色 组成成分有颜色时，体系颜色不再变化 是 反应物转化率 转化率不变 是 浓度 反应体系中各物质的浓度不变 是 反应体系中各物质的浓度增大或减小 否 3.课堂小结 [师]化学平衡状态判断的两种误区”。 ①各组分的浓度相