六年级下册数学教案-6整理和复习-人教版.pdfVIP

宁夏固原市原州区大疙瘩小学（请勿盗用） 整理和复习是数学教学的一个重要环节 ,特别是在学生学完了小学数学的全部内容之后 ,进行 一次系统的、全面的回顾与整理 ,是十分必要的。通过整理与复习 ,对学过的分散的知识点进行梳 理 ,把知识点串成知识线 ,把知识线构成知识网 ,从而帮助学生完善头脑中的数学知识结构 ,达到持 久记忆 ,为初中的数学学习打下良好的基础。 这对提高学生综合运用所学知识分析问题和解决问题 的能力 ,也是非常有益的。 本年级学生的年龄特点和学习经验 ,以及初步养成的良好的学习习惯 ,都为本单元的整理与复 习奠定了基础。 教师根据复习内容 ,适当地引导学生主动去整理知识 ,提高他们整理与复习的能力。 同时 ,激发学生学习数学的动力。 1.能系统地掌握有关整数、小数、分数和百分数、负数、比和比例以及方程的基础知识 ;能熟 练地进行整数、小数、分数的四则运算 ;能对整数和小数的加、减、乘、除正确估算 ;能用学过的 简便算法合理、灵活地进行简算 ;会解方程 ;养成检查和验算的习惯。 2. 巩固常用计量单位的换算 ,掌握所学的单位间的进率 ,能够进行简单的改写。 3. 掌握所学的几何图形的特征 ;能够熟练地计算一些几何图形的周长、 面积和体积 ,并能应用 ; 巩固所学的简单画图、测量等技能 ;巩固对轴对称图形的认识 ,会画一个图形的对称轴 ,掌握图形平 移、旋转的方法 ;能用数对或根据方向和距离确定物体的位置 ,掌握有关比例尺的知识 ,并能应用。 4. 掌握所学的统计的初步知识 ,能够绘制简单的统计图表 ,能够根据数据作出简单的判断与预 测,会分析简单事件的可能性 ,能够解决一些计算平均数的实际问题。 5. 进一步感受数学知识间的内在联系 ,体会数学的作用 ;掌握所学的常见数量关系和解决问题 的思考方法 ,能够灵活地运用所学知识解决生活中一些简单的实际问题。 1.加强整理和复习的系统性。 在平时学习的基础上 ,更大范围内引导学生对学过的知识进行更 全面的回顾、 整理、 比较和对照。 使互不联系或联系较少的知识有机会得以沟通 ,形成纵横联系的 知识体系。加强整理和复习的系统性 ,使所学知识结构化是本单元的首要任务。 2. 启发、引导学生自己整理所学内容。复习时 ,利用教材 ,调动学生参与整理知识的主动性和 积极性。学生整理的可能不够确切、不够全面 ,教师在学生整理的基础上加以点拨 ,不仅能使学生 加深印象 ,还有助于提高学生的学习能力。 在课堂上 ,复习各部分内容之前 ,可以先让学生进行预习。 这样保证学生有充足的思考时间 ,有利于提高学生复习的主动性 ,也有利于提高课堂复习的效率。 宁夏固原市原州区大疙瘩小学（请勿盗用） 3. 在系统整理和复习的过程中注意查漏补缺。 对模糊的概念、 不熟练的方法、 尚未解决的疑 问等 ,在系统复习的过程中予以弥补。通过各种知识的再认、再现和质疑问难以及必要的练习 ,使 模糊的概念清晰起来 ,使生疏的技能熟练起来。巩固所学知识与技能 ,是灵活应用与提高能力的基 础 ,也是系统整理和复习的要求之一。 4. 加强练习的针对性和有效性。教师要从本班学生的实际情况出发 ,有针对性地对练习加以 适