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打击乐活动设计
红桥一幼 崔玉慧
活动内容：白胖鸭 适宜班级：小班
活动目标：
1、喜欢打击乐活动，体验集体演奏的快乐。
2、尝试轮奏与齐奏相融合的演奏形式。
3、能在演奏中控制自己的动作。
活动准备：
白鸭、黄鸭图片（各幼儿人数一半佩戴）、碰铃、三角铁、舞板、单响筒、节奏图谱
前期经验：
1、日常生活中，对乐曲进行熟悉。
2、在指导下了解了乐曲的性质，有看图谱演奏的经验。
3、具有一定的音乐动型和音乐常规。
活动重点：学会轮奏与齐奏相融合的演奏形式。 活动难点：在演奏中控制自己的动作。
活动过程：
一、音乐《白胖鸭》进入活动室。
教师：小鸭们，和妈妈一起到池塘里去游水吧。（小鸭叫、小鸭走、跳水、捉鱼）
二、引导幼儿看图谱对乐曲进行分析
（一） 语言激趣，节奏练习
1、幼儿相互进行角色介绍
教师：这么多的鸭宝宝，咱们相互介绍一下吧。
白鸭： 我 是 白 鸭 黄鸭： 我 是 黄 鸭
白鸭： 黄 鸭 你 好 黄鸭 白 鸭 你 好
齐： 嘎 嘎 嘎 —
2、看教师手势，加快速度练习节奏
（二）引导幼儿对图谱进行分析，确定轮奏顺序。
1、教师：这是我们熟悉的音乐《白胖鸭》的图谱，都有哪些小乐器？它们会发出声音。你们想让谁先来演奏前一部分？谁接着来演奏？
2、教师介绍图谱的前奏和齐奏部分。
☆ 引导幼儿倾听音乐的前奏。
（三）引导幼儿尝试以轮奏的方式表现节奏
教师：我们按照刚才安排好了演奏的顺序试一试。
1、明确角色、幼儿尝试
☆ 分角色说节奏 ☆分角色拍手练习 ☆ 轮奏练习
2、幼儿随音乐进行尝试。
☆ 轮奏部分 ☆ 齐奏部分 ☆ 整首乐曲
三、引导幼儿使用乐器进行演奏。
1、指导幼儿使用乐器练习节奏。
教师：我们试着用小乐器来演奏。
☆ 分角色练习 ☆ 齐奏部分 ☆ 整首乐曲演奏（哼唱）
2、引导幼儿听音乐进行演奏。
教师：你们觉得大家一起演奏的好听吗？（教师小结幼儿演奏情况）
3、引导幼儿看图谱及指挥进行演奏。
教师：再演奏一遍，这一次要注意刚才说过的地方。
4、教师：小鸭们玩得高兴吗？下次活动我们试着用其他乐器来演奏。
四、音乐游戏《小袋鼠》活动结束。
活动反思：
在策略上采用的是由易到难、逐层递进的方式加以引导，立足将每个环节做实，利用图谱、教师的手势、眼神、导语等突破活动的重难点，支持在游戏情境中幼儿掌握音乐的节奏与轮奏的方法。每次活动前都会提出要求，这样既给了幼儿一个规则上的暗示同时又吸引了孩子的注意力（帮妈妈听一听、大家比一比），让每一个孩子都能被老师吸引，参与活动。关注到了个别幼儿，及时的给与了个别的指导（节奏表现、乐器的使用），整个活动预期的策略基本上能支持幼儿的活动，预期的目标及学习效果基本上都达到了。
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