2019年地震中的父与子教学设计精品教育.doc.docxVIP

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2021-02-01 发布于天津
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地震中的父与子教学设计教材简析年美国洛年美国洛杉矶大地震中一位父亲冒着生命危险抱着小时的挖掘赞扬了深厚的父子之小时的挖掘赞扬了深厚的父子之描写具体情感真挚是本篇课文的主要特点作者抓住父亲的外貌语言动作进行描写刻画了一位伟大父亲的形象定的信念不顾劝阻历尽艰辛坚持了小时不吃不喝不眠不休地挖掘父亲因为抱着坚终于救出了儿子儿子因为有坚定的信念在黑暗的废墟下同样不吃不喝小时终于迎来了父亲救助的时刻爱与信念创造了生命的奇迹设计理念本节课要引导学生潜心钻研文本充分感悟在读中悟情在想象中悟形在回味中悟神在听说读

地震中的父与子》教学设计教材简析】 1994 年美国洛 1994 年美国洛杉矶大地震中，一位父亲冒着生命危险，抱着 38 小时的挖掘，赞扬了深厚的父子之 38 小时的挖掘，赞扬了深厚的父子之描写具体、情感真挚是本篇课文的主要特点。作者抓住父亲的外貌、语言、动作进行描写，刻画了一位伟大父亲的形象。定的信念，不顾劝阻，历尽艰辛，坚持了小时不吃不喝、不眠不休地挖掘，父亲因为抱着坚终于救出了 38 儿子；儿子因为有坚定的信念，在黑暗的废墟下，同样不吃不喝 38 小时，终于迎来了父亲救助的时刻。爱与信念，创造了生命的奇迹。设计理念】本节课要引导学生潜心钻研文本，充分