六年级下册《智慧之花》基于标准的教学设计反思合集.docVIP

六年级下册《智慧之花》基于标准的教学设计反思 《六年级下册《智慧之花》基于标准的教学设计反思》这是一篇六年级下册语文教案，课文讲述的是两个少年儿童的故事，赞扬了她们的机智勇敢。 内容来源：小学六年级《语文（下册）》 主题：综合复习 课时：共1课时 授课对象：六年级学生 主备人： 副备人： 目标确定的依据 1.基于识字写字 有较强的独立识字能力。硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定速度。写字姿势正确，有良好的书写习惯。 2.基于阅读 能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读有一定速度。学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。略读课文，了解故事梗概，能简单描述。能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词语的意思。在交流和讨论中，敢于提出看法，作出自己的判断。阅读叙事性作品，了解事件梗概。 3.基于口语交际 乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。听人说话认真，耐心，能抓住要点，并能简要转述。表达有条理，语气语调适当。 4.基于写作 懂得习作是为了自我表达和与人交流，珍视个人独特感受，能写简单的记事作文，内容具体感情真实。使学生在写读后感和写记实作文方面都有所启发和收获。修改自己的习作，做到语句通顺，行款正确，书写规范，整洁，正确使