人教版九年级语文下册第15课《枣儿》导学案教学案讲学稿反思合集.docVIP

人教版九年级语文下册第15课《枣儿》导学案教学案讲学稿反思 《人教版九年级语文下册第15课《枣儿》导学案教学案讲学稿反思》这是一篇九年级下册语文教案，全剧运用象征手法，围绕“枣儿”展开情节，描写了老人和男孩之间的一段亲切交往，表现了老人对儿子、男孩对父亲的深切亲情，反映了我国在现代化进程中的社会变迁。 人教版九年级语文下册第15课《枣儿》导学案教学案讲学稿 课题：15、《枣儿》主备：罗有志 姓名：班级： 学习目标 1.了解剧本的基本内容，分析人物形象，体会分析戏剧的方法。 2.领会象征手法在剧中的运用。 3.体会并同情老人与孩子孤独寂寞的无奈。 一、预习导学 【链接材料】1作者介绍。孙鸿为靖江戏剧小品作家。《枣儿》发表于《剧本》1999年第１期，获99中国曹禺戏剧奖－小品小戏奖一等奖，并囊括优秀编剧奖．优秀导演奖．优秀演员奖。 【链接材料】2时代背景。在剧烈深刻的社会变革中, 人们的思想观念．生活方式面临着严重的考验。日益强劲的现代化浪潮却无可阻挡地席卷着一切与之不相适应的思想和观念，迫使许多人不得不放弃他们熟悉的生活。《枣儿》等靖江戏剧小品以呐喊的方式对现代化带来的人性变异和感情淡漠提出了善意的批评，在此基础上又努力唤醒另一种沉睡中的思维，以沟通几代人虽不同却共有的