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碳酸钠的性质与应用教案 元济高级中学 金玲 【教学目标】 知识与技能： 掌握碳酸钠的性质了，解碳酸氢钠的性质 了解诶碳酸钠与碳酸钠之间的转化关系 了解碳酸钠、碳酸氢钠的鉴别方法 知道碳酸钠在生产生活中的用途 过程与方法： 通过预测化学性质，设计实验，实施实验，分析实验现象，得出结论的方法让学掌握纳碳酸钠的性质 通过对比实验，让学生了解碳酸钠、碳酸氢钠性质的差异，找出鉴别两者的方法，并提高实验技能 情感态度和价值观： 刺激学生的求知欲望和学习期望；培养学生认真细致和严谨求实的科学态度 2. 激发学生的爱国主义热情及学习兴趣 【教学重点】 1．碳酸钠的性质 2．碳酸钠、碳酸氢钠的鉴别 【教学难点】 碳酸钠、碳酸氢钠的性质差异 【教学方法】 实验探究法、对比法、归纳总结 【教学用具】 多媒体、实验用品 【教学过程】 【导入】通过语文上的三苏，引出化学上的三苏，小苏打、苏打、大苏打。提出今天研究的主题碳酸钠的性质及应用。 【方法介绍】研究物质的一般方法 观察外观，了解部分物理性质 观察外观，了解部分物理性质 根据物质的类别，预测物质可能的化学性质 设计并实施实验，验证预测是否合理 分析实验现象，得出结论 【学生活动】通过观察碳酸钠固体和溶液，总结其部分物理性质。 【学生活动】根据碳酸钠的类别，预测其可能的化学性质 【引导】提供必要的实验用品，请学生自己设计实验探究碳酸