《包身工》第一课时教学设计(人教版高一必修一) .docVIP

第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 《包身工》第一课时教学设计(人教版高一必修一) #160;【教学目标】#160; 1、#160;了解报告文学的一般特征和结构方式，培养学生阅读报告文学作品的能力，培养学生筛选信息的能力。#160;#160; 2．#160;引导学生掌握新闻事实、背景材料、作者的主观评价三方面的内容，并学会据此分析一篇新闻的主要内容和写作特点。#160;#160; 3．#160;引导学生关注社会、关心时事，培养学生对于人的尊严和生存权利以及劳动权利的尊重，培养学生的社会责任感和人权意识。#160;#160; 【教学重点和难点】#160; 1．本文在结构上的特点，理清两条线索，区分新闻事实与新闻背景。（重点）#160;#160; 2．引导学生关注社会、关心时事，培养学生对于人的尊严和生存权利以及劳动权利的尊重，培养学生的社会责任感和人权意识。。#160;（难点）#160; 【教学过程】两课时 布置预习：#160;疏通字词#160; 第一课时 一、作者和文体简介 夏衍（1900-1995），原名沈端先，浙江省杭州市人。著名剧作家，此笔名从发表《包身工》起用。 报告文学是散文的一类，是文艺通讯、特写、速写等的总称。 可以写人，写事，写问题。 报告：题材#160;#160;#160;#160;选择真人真事的新闻题材，迅速及时反映生活。 文学：表达#160;#160