人教版八年级语文上第九课《台阶》优秀教案与教学反思合集.docVIP

人教版八年级语文上第九课《台阶》优秀教案与教学反思 《人教版八年级语文上第九课《台阶》优秀教案与教学反思》这是一篇八年级上册语文教案，文章以极其自然的口语化语言，展示了一个农民家庭的经济状况、奋斗历程，塑造了一个自尊自强、渴望得到尊重的农民形象，常见的事物、简单的叙述、不经意的举动流露出对父亲浓浓的深情。 新课标人教版八年级（上）《台阶》 作者及工作单位 陕西省延安市黄陵县桥山中学蔡文娟 教材分析 《台阶》是人教版八年级上第二单元第五课，与本单元其他五篇不同，是小说，但也是叙事类作品，主要用叙述、描写的表达方式。《台阶》是人教版八年级上册第二单元的一篇略读课文，文章以极其自然的口语化语言，展示了一个农民家庭的经济状况、奋斗历程，塑造了一个自尊自强、渴望得到尊重的农民形象，常见的事物、简单的叙述、不经意的举动流露出对父亲浓浓的深情。本节课旨在引导同学们体会领悟父亲的情感与性格，让学生从文章中联系实际感悟其中的真情。 学情分析 本文立意新鲜，情节朴素感人，容易调动学生的学习积极性，为本文的学习创造了良好的条件，但本文蕴含的社会背景以及父亲的形象意蕴问题较深奥，八年级学生学习起来有一定的难度，应结合学生的生活经验重点突破，让学生明白台阶高，屋主人的地位就相应高。抓住了这个文眼，就抓住了理解整个故事