对核生化防护课程教学训练的探讨-精选作文.pdfVIP

... 对核生化防护课程教学训练的探讨 随着现代工业社会的不断发展， 当大多数人还存有对核生化 攻击 “心存敬畏、 敬而远之 ”的心态之时， 却不知其已经融入到 每个人的生产生活之中， 从加油站到化工厂， 从化学品仓库到化 学品贸易， 从生物制药到基因工程研究， 从核电站到核武器使用 等等，任何一个环节都可以作为核生化攻击的目标， 对人民的生 命财产产生巨大破坏，造成不可挽回的损失。 2015 年 8 月天津 滨海新区天津港的一个危险品仓库中， 装有危险品的集装箱出现 起火爆炸事故，造成数千辆进口汽车的损毁以及大量民居的破 坏，直接损失初步估计达到了 700 亿元人民币， 间接损失则难以 估量。 [1] 在面对突如其来的核生化攻击时，相关人员掌握相关 的核生化防护知识和技能， 能够有效避免核生化灾难的发生或者 减少和降低经济损失以及人员伤亡。 一、核生化防护教学训练的意义 核武器、生物武器以及化学武器统称为大规模杀伤性武器。 [2] 而核生化防护是在同核生化武器作斗争的过程中产生的，并 随着现代工业社会的发展而发展。 在当今和平时期， 核生化攻击 包括大规模使用核生化武器的直接攻击和非固定战场的突发性 攻击。尽管联合国严格禁止使用生化武器， 但世界各国仍没有放 弃对核生化武器的研究， 未来的核生化战争形式更加隐蔽和具有 突发性，甚至恐怖组织也会利用核生化武器来进行恐怖活动。 ... ... 1995 年日本东京地铁沙林毒气恐怖袭击， 2001 年美国炭疽病毒 邮件等事件都说明核生化攻击已对平民造成巨大威胁。 同时， 随 着工业社会的不断向前发展， 与核生化相关的工厂设施、 仓储运 输设施等民用设施日益增多， 生产有毒有害核生化产品的工厂也 越来越多，一旦发生泄漏、爆炸、扩散，将迅速形成核生化沾染 区，对周围人员和生态环境造成严重危害。 2011 年日本福岛核 爆炸后发生的核泄漏，造成 20 多万人的紧急疏散， 12 万人进行 核辐射检查， 对周边国家造成严重危害。 面对日益严峻的核生化 威胁，如何采取必要的防护手段越来越引起社会的广泛关注。 二、核生化防护教学训练的主要任务与教学法探讨 核生化武器攻击和核生化事故都会给人民群众带来沉痛而 深远的危害， 核生化防护课程作为普及课程应在各级院校广泛开 展，其主要任务是要对学员有针对性地普及相关防范知识， 训练 对防护装备和器材的使用技能， 锻炼勇敢顽强、 沉着冷静的意志 品质。 （一）普及核生化防护的理论知识 核生化防护是针对毒剂、 有毒气溶剂等的扩散以及化工、