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童年童趣与语文教学 在我的语文课堂中，尤其是近几年，每当课文中涉及童年，我便会谈起我的童年，讲述着我的童趣：比如《从百 草园到三味书屋》中，关于百草园的一段描写： “不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也 不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子 (云雀 )忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。”我会不由自主地想起我的童年，比如：男孩子们如何到山河里去摸鱼，捞水草；如何沿着到稻田埂寻窟掏虾；如何爬树爬墙去偷桃偷杏被人骂；光着屁股凫过瓜田四周的深水去偷瓜；刚长出的瓜不到手指般大小，苹果、杏儿不过玻璃球大小也会摘下咬上几口便丢在地上 我这边口若悬河，学生那边如醉如痴。老师分析起文章来得心应手，我预先设计的有关百草园的问题：什么“声、 色、味”俱全，“春、夏、秋” 三个季节皆备， 多种感官：“触觉、视觉、味觉、声觉”全有之类等知识要点的梳理时间，比预定的时间要节省三分之二，而且课堂气氛非常活跃。 讲到冬天的百草园， “雪地捕鸟”一段我自然会讲起我童年中的男孩们如何雪地“逮麻雀” 、“剥麻雀”、“吃麻雀” 如《童趣》一文中，有“捉蚊子”的片段，很容易会讲到我们童年中的“抓蝉” ，“