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谈话活动:这是谁的工具
活动目标：
1.能大方的在集体面前发表自己的见解。
2.注意倾听同伴谈话，从中汲取有用信息，丰富自己的谈话内容。
3.清楚连贯的表达自己对各种劳动工具的认识。
活动准备：
4件成人劳动的工具图片、幼儿已初步了解几种简单的劳动工具。
活动过程：
利用动作表演，引出谈话内容。
教师出示劳动工具图片，模仿使用工具劳动的动作。并提问：“刚才老师拿的是什么工具？在干什么？这些工具是谁用的？
二、幼儿自由讨论劳动工具的用途。
1.将幼儿分成六组进行自由交谈。提醒幼儿轮流谈话，并与同伴商量好谈话次序，不抢着讲，也不能光听别人讲自己不发表意见。
2.教师轮流巡视指导幼儿谈话，采用插话方式将幼儿的谈话内容集中在什么人用什么工具的话题上。
三、引导幼儿拓展谈话范围。
1.在幼儿自由讨论基础上，请几名幼儿在集体面前表达自己的想法，要求幼儿讲清楚工具的名称，谁使用这些工具，如何使用。教师用语言提示的方式，帮助幼儿用完整的语句谈话。
2.用提问的方式帮助幼儿拓展谈话内容。“你们还见过哪些人用工具劳动？他们用的是什么样的工具？他们用这些工具怎样为大家工作？”
四、用平行谈话的方式，为幼儿提供新的谈话经验。
1.师：“我见过理发员用剪刀为顾客剪头发，剪过头发后，头发又整齐，又舒服。
2.鼓励幼儿按照教师的思路谈论自己知道的劳动工具。
3.幼儿谈话时，教师给予提示、补充，帮助幼儿学会连贯清楚的谈话。鼓励幼儿说出与别人不一样的内容。
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